16 DICIEMBRE

 Martes de maravilloso día para ser felices.Vamos a repasar en estos días qué valores podemos aplicar estas vacaciones.Podemos establecer un pequeño horario para tener un ratito para leer, para ayudar en casa realizando pequeñas tareas como recoger el cuarto, hacer la cama, poner o quitar la mesa...Mantendremos una asamblea respetando el turno de palabra.

Podemos en esos dias dibujar, realizar una manualidad, disfrutar de las luces, la decoración, inventar una historieta, descifrar un mensaje secreto, hacer puzzles...

Vamos a elaborar una lista de la compra para la comida o cena de Nochevieja o Año Nuevo, calculamos el precio de los productos con un folleto de cualquier supermercado que ya tengo preparado.

Calculamos el coste por persona y cuánto sería si vamos 4, 5 ó más personas.

Ensayamos el villancico y podremos escribir la carta a Papá Noel y los Reyes Magos que nos visitarán el viernes.Escribiremos deseos para el próximo año.

Seguimos investigando sobre la Navidad en más paises.Ayer conocimos más sobre la Navidad en Francia, Inglaterra, Paises Bajos, Alemania...

15 DICIEMBRE

 Última semana de cole y ya todo huele y sabe a Navidad.Vamos a escribir la receta de un postre navideño como el roscón o el panettone poniendo especial atención en las cantidades según sean para 4 ó 6 personas.

Para vacaciones realizarán un pequeño diario contando cómo van transcurriendo los días y las fiestas, pueden añadir dibujos también.

Recordamos nuestra visita al museo africano lo que más nos gustó, a qué museos más hemos ido y cómo va nuestro pasaporte cultural.

12 DICIEMBRE

 

Ya llega de nuevo otro viernes para repasar algunos contenidos como las horas, que manipularán en el reloj y haremos un dictado de horas para que coloquen las manecillas en el lugar correcto.

Seguimos leyendo nuestro libro donde aparecen muchas curiosidades de celebrar la navidad en el mundo y podremos anotar las semejanzas y diferencias con respecto a nuestro país.

Realizamos un dictado sobre ello y repasamos algunas de las normas ortográficas aprendidas en este trimestre:usos de la mayúscula, la coma, los signos de interrogación y exclamación, mp, mb, za, zo, zu, ce, ci, ga, go, gu, gue, gui, güe,güi, ca, co, cu, que ,qui.

Vamos también a describir un animal utilizando adjetivos, vocabulario y caligrafía adecuada...

11 DICIEMBRE

 Seguimos avanzando en series hasta el 599 de forma ascendente o descendente,de 2 en 2, de 3 en 3... con dictado de números.

Realizamos una lectura comprensiva sobre un cuento de navidad realizando respuestas sobre lo leído, identificando personajes principales, cambiando el final...

Nuestro elfo sigue haciendo trastadas y hasta nos escribe cartas por lo que también podemos escribirle a él.

Nuestro belén está completo y hemos añadido animales , banderas, productos típicos de cada país...

La mochila viajera sigue viajando por el mundo y ayer le tocó a Colombia.

Ya hemos viajado por Roma, Praga, Alemania, Japón, Madrid...

10 DICIEMBRE

 Ayer tuvimos la inesperada visita de un nuevo inquilino a nuestra clase: un elfo que seguro que será un poco travieso y tras escribir en la pizarra que necesitaba un nombre nos pusimos a escribir vatios para posteriormente votar y salir REGALIZ.

Vamos adornando nuestro árbol y escribiremos nuestros deseos como paciencia, buen humor, respeto, empatia...

Conoceremos las fiestas de diciembre por el mundo.

 

Se llevan su maleta dossier de España.

9 DICIEMBRE

 

 

Durante esta semana y la próxima vamos a realizar actividades para desarrollar la escritura creativa con temática de Navidad. Vamos a reflexionar sobre lo vivido este año y expresando los deseos positivos para el siguiente. Estas actividades permiten practicar un tono reflexivo y motivador organizando las ideas emocionales con claridad.

Pueden escribir cómo sería su día navideño ideal, dando paso a la imaginación a partir de experiencias reales y deseos personales.

Redactaremos una carta a Papa Noel o los Reyes Magos expresando deseos no materiales. Esta actividad promueve la empatía y reflexión al centrarse más en valores que en objetos.

Ante un mes de gastos, comparaciones, regalos... sería bueno recordarles que lo importante en la vida no son las grandes cosas sino aquellas pequeñitas del día a día que nos hacen vibrar de verdad.

También vamos a conocer cómo se celebran estas fiestas en otros lugares del mundo, sus comidas típicas, el tiempo que hace...

5 DICIEMBRE

 Final de semana para repasar todo lo aprendido en días anteriores.

Dedicamos nuestro tiempo a la lectura diaria a nivel colectivo e individual para mejorar la entonación, pausas, fluidez.

Esta semana también hemos trabajado oraciones interrogativas y exclamativas.

Repasamos el significado de la Constitución y el Día de la discapacidad con personajes famosos.

Elaboraron un reloj para repasar las horas.

Repasamos series ascendentes y descendentes.

4 DICIEMBRE

 Estamos realizando un dossier sobre España como ya comenté anteriormente.Ayer estuvimos aprendiendo más sobre el escudo de España que está formado por una corona y dos columnas de Hércules con el lema Plus Ultra. También en el centro la flor de lis, un castillo en Castilla, un león en León, unas cadenas en Navarra y unas barras en Aragón.

Conocemos más aspectos de la Constitución que se celebra el 6 de diciembre y es festivo.

Estamos elaborando  un menú de Navidad que incluye aperitivos, primer plato, segundo plato, postre y bebidas.No falta detalle y todos los menús son deliciosos.

3 DICIEMBRE

 Hoy se celebra el día de las personas con discapacidad.Seria bueno recordar el cuento El cazo de Lorenzo.

Con motivo de este día se van a llevar a cabo diversos talleres en diferentes espacios del centro como la biblioteca, Aula del futuro...

A través de la empatia podemos ponernos en lugar de la otra persona y respetar su espacio, sus tiempos, sus necesidades.

A través de la Constitución podemos comprender que tod@s tenemos los mismos derechos y deberes.

Son muchas las personas que tienen una discapacidad y son grandes músicos, atletas, cientifícos...

2 DICIEMBRE

 Hoy vamos a compartir lo que sabemos de la Constitución viendo a continuación un video explicativo.

Nos podemos hacer preguntas de lo que ocurriría si no existiese, ventajas...

Cada vez hacemos más y mejor el cálculo de sumas y restas con llevadas.