9 ABRIL

 Jueves para jugar, aprender y motivar. Seguimos con las horas resolviendo retos matemáticos.

 

Diferenciamos las diferentes partes de una oración distinguiendo sujeto y predicado y dentro del sujeto el sustantivo y adjetivo. Dentro del predicado diferenciamos el verbo.

Seguimos con nuestro breakout para conseguir las llaves de energía y devolver a nuestro Sistema Solar toda la energía. Los retos tienen que ver con diferentes contenidos de lengua, matemáticas,naturaleza y sociales.Os vuelvo a enviar el enlace.

https://view.genially.com/692771c38d7f53eed1fff0f7

Seguramente mañana tendremos una nueva prueba para demostrar que ya somos unos grandes matemáticos resolviendo problemas .

Vamos a completar un trabajo por equipos y también de forma individual sobre los animales de los diferentes continentes. Seguro que nos quedará genial.

8 ABRIL

 

Todo a su tiempo florece igual que las personas.

Miércoles un día perfecto para ser amable y ayudar en lo que podamos.Insistimos en trabajar la paciencia a través de ejemplos concretos y cuentos.

  

Seguiremos a lo largo de esta semana  practicando las horas.

Vamos a escribir redacciones cada vez más largas para contar nuestras experiencias y vivencias teniendo en cuenta el orden y claridad de las oraciones y ampliación del vocabulario.

Podemos crear un cuento entre toda la clase de manera que cada un@ escribe tres lineas y así se completa el cuento.

Vamos a realizar un breakout sobre los planetas que consiste en ir contestando una serie de retos para conseguir unas  llaves para el premio final.

Os escribo el enlace para que podáis resolverlo también en clase:

 https://view.genially.com/692771c38d7f53eed1fff0f7

7 ABRIL

 ABRIL CON A DE ALEGRARSE DE VOLVER A CLASE, DE ANIMARSE Y  APOYAR A QUIEN LO NECESITE, A NO ACOMODARSE A LO FÁCIL Y AVENTURARSE A CONSEGUIR RETOS MÁS DIFÍCILES, A ARRIESGARSE  Y  A  ASPIRAR A SER MEJOR QUE AYER.

Espero que estos días hayan sido buenos por lo que hablaremos en clase cómo lo hemos pasado, si hemos aprovechado a hacer algo que nos motive y si estamos preparados para un tercer trimestre reforzando todo lo dado a lo largo del curso.

Vamos a insistir en las horas para practicarlas con nuestro reloj recordando las horas en punto, y media, y cuarto y  menos cuarto. Realizaremos equivalencias de minutos y horas.

Resolveremos problemas relacionadas con el reloj.

Seguiremos trabajando en el aula las habilidades sociales mejorando nuestra empatía y respeto del turno de palabra, mostrándonos más pacientes.