domingo, 28 de febrero de 2021

1 MARZO

 BUENOS DÍAS MI SUPERCALIFRAGILISTICA CLASE:

Ayer me vacunaron por el covid y aunque pasé todo el día bien,por la noche empezaron los escalofríos, fiebre, vómitos... El malestar y dolor de cabeza es enorme.

Comenzamos una nueva semana y un nuevo mes y también estrenamos el libro del tercer trimestre de lengua y matemáticas.

Como es lunes vamos al aula de informática para trabajar el aula virtual santillana y el aula virtual de educamadrid en las diferentes asignaturas.

En lengua vamos a realizar una entrevista como si fueramos auténticos reporteros o locutores de radio preguntando la edad,  lugar de nacimiento o aficiones.Utilizamos el vocabulario adecuado para ello como plató, cámara, auriculares, micrófono, enfocar, grabar, iluminación, monitor...



Les pregunto cuál es su programa favorito de televisión y respetamos el turno de palabra. Realizamos un dictado y dedicamos un tiempo a la lectura.

En Naturales repasamos el tema 4 sobre los animales , leemos detenidamente el tema y realizamos una ficha resumen del tema. Lo completamos con videos educativos de happy learning.

En plástica terminamos los trabajos que nos queden.

jueves, 25 de febrero de 2021

26 FEBRERO

 Ya estamos a viernes y comenzamos con lengua repasando el tema 7 y 8 con la lectura y ejercicios como el repaso de artículos, nombres propios y comunes, palabras con r suave y r fuerte, rr, palabras compuestas, palabras acabadas en illo-illa y el uso de adjetivos. Realizamos un dictado y lo corregimos en la pizarra.

En Matemáticas realizamos las dos últimas páginas del segundo trimestre que son la 146 y 147. Reviso los libros por si les hubiera quedado algún ejercicios sin terminar o hacer bien porque no hayan venido o no les dio tiempo.

Repaso diario de tablas


Naturaleza : repasamos el tema  3 que corresponde a este segundo trimestre con la lectura del tema sobre las plantas, recordando que son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren. Para crecer necesitan luz, agua, aire y tierra.

También identificamos sus partes. FLORES, FRUTOS, TALLO, HOJAS, RAÍZ HOJAS.

Diferenciamos entre arbustos y árboles y los árboles de hoja caduca y perenne.

Distinguimos en las flores los dos tipos de hojas que son los sépalos y los pétalos.



En inglés repasamos las partes de la planta en inglés .



Escribimos debajo un pequeño texto. The plant has got leaves, stem, roots  and flower. It needs air, water, sun and land. Lo leen individualmente en alto para corregir la pronunciación  y mejorar la expresión oral.

 Realizamos una ficha sobre animales distinguiéndolos según su alimentación y describiéndolos a continuación.


Llevan una hoja de deberes por ambas caras y deben repasar lo dado en clase del tema 3 de naturaleza que hemos refrescado hoy en clase.

Aquí tenéis una foto de Larissa que ha preparado un postre riquísimo de una  copa de fresa con nata por encima deliciosa. Estás hecha una auténtica master chef.

Deciros que habéis trabajado muy bien, ya sabéis que os lo digo muchas veces. Es cierto que algunos tienen que mejorar la letra, otros cuidar los márgenes, mejorar la presentación, leer con mayor velocidad, aprender mejor las tablas, pero sé que os esforzáis y eso se nota y lo valoro.

Mil besos de vuestra profe Carmen.😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘

















miércoles, 24 de febrero de 2021

25 FEBRERO

 Siempre me gusta preparar el día anterior las clases. Creo que es una manera de llevar todo más organizado aunque luego deje tiempo a la improvisación e incida en aquello que parece que les cuesta más.

En matemáticas realizaremos las páginas 141,142,143,144,145.Leemos con mucha atención los enunciados de los problemas  para realizar la operación correcta. Escribimos y descomponemos números en centenas, decenas y unidades, escribimos el signo de mayor y menor de un número, multiplicaciones...

En lengua realizamos un dictado en la pizarra . Deben cuidar el margen, la ortografía y caligrafía. Repasamos conceptos dados anteriormente a través del aula virtual Santillana del tema 5 y 6.

En inglés describimos un objeto para añadir varios adjetivos como por ejemplo mi bolso o una mochila.

Mi bag is black and small.

My schoolbag is yellow and blue. It has got several key rings.

 Repasamos los números hasta el 100


Describen utilizando el verbo to have, cosas que tienen sobre la mesa. I´VE GOT A BLUE PEN, A RED PEN, A PINK SHARPENER, TWO PENCIL CASES... 

Deben darse cuenta que siempre el adjetivo va delante del sustantivo.

Repasamos el primer capitulo de Muzzy donde aparecen muchos adjetivos para describir a los protagonistas de la historia: Sylvia is beautiful, the king is strong, the queen is fat, Bob is brave. Muzzy is big  and Corvax is clever.




Recordamos los buenos hábitos saludables de beber ocho vasos al día.





martes, 23 de febrero de 2021

24 FEBRERO

 Ya estamos a mitad de semana y nos toca lengua con el hábito de lectura diario. Ayer realizamos un examen de lengua y matemáticas con unas notas fantásticas. Realizamos la página 126 de libro  sobre la lectura de el cuco, que es un ave muy común en España.

Realizamos una copia con los datos más importantes y un pequeño dibujo de este ave.



Fijaos lo bien que queda todo recogido en sus bolsitas. Me tienen muy contenta. Luego han añadido figuras de goma eva para decorar. Así se pueden desinfectar mejor las mesas y la sensación de orden es muy relajante. 



En matemáticas repasamos la tabla del cuatro y realizamos los ejercicios de la página 136 y 137.Además nos ha dado tiempo a hacer dos páginas más  138 , 139. y 140. Son unos fenómenos.



En naturaleza leemos el tema todos juntos para realizar la última página del tema 4 que es la 71 correspondiente a este segundo trimestre. Mañana realizaremos un examen del tema 4 similar al que hicimos ya el jueves. También leemos en conjunto las páginas 72 y 73 sobre cómo podemos  proteger a los ciervos cuando se construyen tantas carreteras que destrozan su hábitat.


Subí la semana pasada fotos al aula virtual Educamadrid de la Semana de la Ciencia por si queréis ver algunos de los trabajos realizados






En sociales acabamos el tema 4 realizando las páginas 67,68 y 69.

lunes, 22 de febrero de 2021

23 FEBRERO

¡Hola a  mi maravillosa clase!

Tenemos por delante un estupendo día para dar todo lo mejor de cada uno. 

El sábado  estuve cosiendo estas bolsas de fieltro para que metáis los estuches dentro cuando recogemos la mesa, así todo quedará más ordenado y despejado para que se pueda desinfectar más fácilmente la superficie del pupitre .

 Sólo queda decorarlas con siluetas de goma eva que tenemos en clase y que cada uno se encargará de personalizar. Espero que os gusten. Las he hecho con mucha ilusión aunque la costura no es lo mío. Pero creo realmente que son muy útiles y que quedarán muy bien colgadas en un lateral de la mesa al terminar la jornada escolar. Otro día os haré la foto con los adornos que añadirán.


Cuando entraron a clase se las encontraron encima de su mesa.



En Lengua volvemos a leer la lectura del tema 8 y a recordar algunos de los contenidos como palabras acabadas en illo y en illa .

Realizamos la página 124  y 125 donde tienen que describir un patinete y unas gafas de bucear.

MATEMÁTICAS

Realizamos las páginas 134 y 135 donde multiplican por un número y realizamos resolución de problemas.

Repasamos las tablas de 2,3,5



 INGLÉS

Aprendemos adjetivos en inglés para realizar frases como THE BAG IS SMALL, THE TABLE IS GREEN...



Realizaremos una ficha de comprensión lectora contestando a unas preguntas posteriormente.
Repasamos los días y hábitos con Matt.




En valores hemos completado algunos ejercicios sobre el librito de emociones de 2º y hemos escuchado esta canción que habla sobre la contaminación en el mar y cómo podemos cuidar nuestro planeta Tierra.




viernes, 19 de febrero de 2021

20 FEBRERO



¡MUCHAS FELICIDADES SAMI EN EL DÍA DE TU CUMPLEAÑOS!
Espero que paséis un día muy feliz .


Apaga todas las velas y no te olvides de pedir un deseo.
Con mucho cariño de tu profe Carmen.



Aquí os envío a la clase unos pasatiempos para que os entretengáis   y comprobéis vuestras habilidades. Espero que os gusten.






 


Os quiero mucho 😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘













































miércoles, 17 de febrero de 2021

18 FEBRERO



 Os envío más fotos de la Semana de la Ciencia. Vamos a realizar un mural de  otra científica  mujer para demostrar que también  las mujeres  aportaron  grandes inventos como Amanda Jones que inventó una máquina para envasar al vacío y así las frutas y verduras se conservaban durante más tiempo sin perder sus propiedades. Le pondremos pelo con lana y le haremos más detalles.


El mural cooperativo de 1º,2º y 3º  del científico Hipócrates .




Coloreando dibujos de Arcimboldo


Nuestro experimento del volcán


Saliendo toda la lava mezclando el bicarbonato y vinagre y formándose dióxido de carbono. Añadimos colorante para que la lava tuviera más efecto.
Viendo muy atentos en la sala de informática por videoconferencia a los científicos de Los colores de la salud.



Creando platos maravillosos con la fruta que nos aportó el centro.













Seguramente faltan algunos, Reyes estuvo haciendo más fotos que subiremos posteriormente para que podáis verlo mejor.
Estos son los científicos con los que hemos hablado e intercambiado opiniones y actividades.


Precisamente acabo de ver unas imágenes del volcán Etna  de 3.340 metros de altitud que es el volcán más alto activo de Europa, se encuentra en Sicilia, Italia y lleva desde el martes expulsando lava, ceniza y restos de rocas. Ha terminado la erupción a las siete de esta tarde. 
Desde luego nada que ver con nuestro pequeño experimento, pero he creído oportuno comentarlo.

Nos ha dado tiempo a hacer unas viseras con pegatinas de frutas que han decorado a su gusto.





Preciosos los disfraces de piñas. Os lo habéis currado mucho y os felicito por ello. Me han encantado. 


Enhorabuena Luz porque has sido la ganadora de 2º por tu plato decorado con fruta. ¡FELICIDADES!

3º hoy nos ha  explicado por videoconferencia el semillero de lechugas que han elaborado.
Han trabajado muy bien y explicaron también el experimento con mucha soltura y sin equivocarse. Estoy muy satisfecha con su trabajo durante esta semana. Hoy hemos realizado un examen recordando los océanos y continentes, mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios así como vertebrados e invertebrados. Llevan su maravillosa nota junto con los deberes. 
Tras el recreo se han vestido de su disfraz de piña y hemos bajado un ratito más al patio para disfrutar de su bonito disfraz junto con 3º que iban disfrazados de zanahorias ,aunque en patios separados.
Llevan su cuadernito de frutas y verduras así como deberes para estos días.
Feliz de nuevo de esta minisemana. Os recuerdo que no hay clase ni el día 19 viernes ni el 22 lunes.
OS QUIERO MUCHO.😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘

martes, 16 de febrero de 2021

17 FEBRERO

Aquí os voy mandando fotografías del lunes  que vamos realizando, Ensayamos nuestro experimento y de nuestro volcán salió auténtica lava. Hoy lo expondremos al resto de los cursos pero lo ensayaremos antes de nuevo para que vocalicen bien a pesar de la mascarilla. 

De nuestro cuadernillo El huerto hay muchos ejercicios relacionados con la importancia de la siembra de frutas y verduras.

No nos falata ni  una olla  con los ingredientes de un rico puré de berenjena, tomate, calabaza, zanahoria y pimiento,
A nuestra ensalada tampoco  le falta nada, tiene lechuga, pepino, cebolla, zanahoria, lechuga sal, aceite y vinagre.

Vamos decorando el pasillo con nuestros murales.

El abecedario en inglés va tomando forma.

Nuestra oca de fruta a fruta o de verdura a verdura.

Nuestro pequeño huerto ha crecido por arte de magia y no nos faltan las lechugas, zanahorias, coliflores, tomates, berenjenas y pimientos y tenemos hasta árboles frutales de uvas, naranjas y manzanas. El espantapájaros vigila todo.

 A Hipócrates le falta la barba de algodón .

Vamos decorando la portada. Hemos hecho el cuadernillo con la parte de lengua, matemáticas e inglés. Entre el miércoles y jueves terminaremos plástica, naturaleza y sociales.


lunes, 15 de febrero de 2021

16 FEBRERO

 ¡Qué feliz de volver a estar en mi clase, del recibimiento, de ver sus caritas felices! 

Llegó el día. Por fín juntos y trabajando a tope, no porque vayamos atrasados de temario, todo lo contrario. Pero debemos realizar todas las actividades previstas para la Semana de la Ciencia por lo que les doy el cuadernillo que elaboré en casa y vamos iniciando los apartados de lengua, matemáticas, sociales, naturaleza, inglés y plástica así como los experimentos. Me he preparado el bicarbonato y el vinagre que junto con la manzana se convertirá en un volcán maravilloso y nada peligroso.

Vamos a crear una erupción de lava con bicarbonato de sodio y vinagre para trabajar la reacción química que se produce entre estos dos componentes. Podemos recrear una maqueta. Este experimento se puede hacer también con un limón. Es un experimento científico manipulativo y sencillo.

Materiales que necesitamos.

Una manzana

Bicarbonato de sodio

Vinagre

Cuchara

Colorante alimenticio

Pelador

Recipiente de plástico y bandeja.

Desarrollo del experimento

Tenemos que hacer un agujero a la manzana por la parte superior con la ayuda de un adulto. La colocamos en un recipiente transparente y echamos dos cucharadas de bicarbonato. Echamos colorante al vinagre para que quede más vistoso de rojo y llamativo.

Al echar el vinagre dentro de la manzana se produce una erupción o efervescencia. Hay que decir que estos dos ingredientes tanto el bicarbonato como el vinagre son totalmente inofensivos y su mezcla produce una ebullición de burbujas muy bonita.

Para que quede un efecto más real de volcán cubriremos la bandeja con tierra y el vaso de plástico con plastilina simulando un volcán para mejorar nuestra puesta en escena. Dos o tres alumnos se encargarán de comentar  los ingredientes y explicar el experimento. Lo ensayaremos en clase bien para que  el miércoles nos quede perfecto. No me cabe duda de que lo harán fenomenal.

Explicación del experimento

Se ha producido una reacción química ya que el vinagre es un ácido que reacciona con el bicarbonato que es una base y se producen burbujas de dióxido de carbono que se van elevando a la superficie creando el efecto volcán. Así simulamos una erupción volcánica.

Iremos decorando nuestro pasillo con los diversos murales que vayamos elaborando y que subiremos en el blog y en Educamadrid con fotos.

También vamos a seleccionar el plato que elaboraremos para el talle de LOS COLORES DE LA SALUD, tengo varios favoritos, pero de todos modos nos va a quedar precioso. Incluso podemos hacer una mezcla de varios creando un paisaje con los niños y los árboles y por otro lado los árboles y  el gusanito...





El miércoles de 11 a 11.30  nuestra clase explicará el experimento a 1º.
L1De 12.30 a 13 h tendremos el taller de Los colores de la salud por videoconferencia. Se nos explicará la elaboración de platos creativos y originales a partir de piezas de frutas. Cuyos objetivos son :

·   1.    Adquirir hábitos saludables y aumentar el consumo diario de frutas de forma lúdica.

2.-2.    Identificación y reconocimiento de frutas de temporada.


El jueves de 11 a 11.30 la clase de 3º nos explicará a nosotros su experimento titulado el peso de la naranja.
Luego de 12.30 a 13 h tendremos la segunda parte del taller Los colores de la salud.
El resto de las horas las dedicaremos a seguir avanzando en actividades relacionadas con las distintas asignaturas.





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16 al 20 JUNIO

  Ultima semana de clase y aprovecharemos para disfrutar de las muchas actividades que habrá esta semana. Contaremos cómo nos ha parecido pr...