Hoy segundo día de mes y cumple de mi hijo mayor, vamos a empezar con la lectura de los libros que van trayendo ellos mismos sobre animales y continuamos con las páginas 115 y 116 de comprensión lectora sobre el duende Dodi.
Además de las preguntas del libro realizamos otras preguntas que tengan relación con la gramática dada: masculino y femenino, palabras con br, bl, el uso del punto y realizamos una pequeña copia para mejorar la caligrafía haciendo el dibujo del duendecillo.
En matemáticas realizamos las páginas 100 y 101 distinguiendo los números de una y dos cifras las decenas y unidades. El cálculo escrito y mental siempre está presente en la clase de matemáticas y el repaso de las tablas.
Nos toca subir a biblioteca y releer los libros en 3D que tanto les gustan antes del recreo.
En plástica realizamos las hojas del block y como toca el tema de los animales ya hemos coloreado el fondo del mar, también podemos pintar un tucán o un búho, una salamandra lo que ellos prefieran.
Comenzamos nuestro mes de febrero con ganas e ilusión. La lectura y la asamblea nos permiten iniciar el día con esas ganas.
En lengua realizamos las páginas 65 y 66 distinguiendo palabras que contienen c,qu y k. Realizamos un dictado sobre ellas.
En matemáticas repasamos la tabla del 10 y del 2 e iniciamos la del 5, que tiene relación con las manecillas del reloj de 5 en 5 minutos.
Luego nos toca informática por lo que investigamos sobre animales según su desplazamiento, su alimentación, su hábitat...Nos ha dado tiempo a realizar un erizo pegando palillos y les ha quedado genial.Éstos son de Siro y de Clara.Preciosos.
Felicidades César por tu cumple,que pases un día muy feliz y bienvenido de nuevo a clase.Y gracias por los regalitos con su careta de animales que coincide con nuestro proyecto.
Comenzamos la semana con la visita de nuestro policía Alberto que nos va a seguir explicando en esta segunda sesión más cosas sobre la seguridad vial y le toca el turno al semáforo y otras señales de tráfico.
En lengua dedicamos un tiempo a la lectura y comprensión lectora, repasamos el abecedario nombrando animales con cada una de las letras y recordando la importancia de presentar los cuadernos con orden y limpieza guardando siempre el margen.
En lengua realizamos las páginas 63 y 64 , recordando el día mundial de la Tierra que se celebra el 23 de abril.
En matemáticas practicamos las posibilidades de sumandos que den 10, como 6 + 4, 7 + 3, 5+5, 4+6, 8+2, 2+8, 9+1, 1+9, 10+0, 0+10 y lo comprobamos con el material de Numicom.
Practicamos sumas y restas así como el repaso de las tablas del 10 y del 2. Y series ascendentes y descendentes del 1 al 80.
En inglés aprendemos expresiones de la cara recordando las emociones: SAD, HAPPY, SCARED, ANGRY, HUNGRY, THIRSTY...
Vocabulario de animales salvajes
En naturaleza aprendemos que los animales se pueden desplazar de diferentes maneras dependiendo de si vuelan, nadan, caminan, corren, reptan, saltan...
Hoy se celebra el día mundial de la reducción del CO2 por lo que trabajamos también la importancia de reducir la contaminación y convertir la ciudad en un lugar más sostenible, reduciendo envases.
El colegio participa también en el programa STARS (Acreditación y Reconocimientos de Desplazamientos sostenibles para colegios) promoviendo el desplazamiento a pie o en bicicleta.Hoy elegiremos a un representante por clase para crear una comisión con todos los cursos de primaria participantes y establecer actividades que podemos realizar desde el colegio como murales, pancartas para sensibilizarnos de disminuir la contaminación.
Ya estamos a viernes y repasamos lo trabajado durante la semana en la asamblea, en lengua palabras con br y bl, en matemáticas números del 1 al 70, la tabla del 10, del 1 y del 2.
En lengua realizamos las páginas 113 y 114 que es una lectura y preguntas de comprensión lectora.
En matemáticas hacemos la página 99.
En naturaleza la clasificación de los animales y mediante tarjetas describimos las características de diferentes animales atendiendo a lo que comen, cómo se desplazan, dónde viven, cómo nacen...
También repasamos los continentes y océanos así como las consecuencias de la contaminación de mares y océanos. Como véis el repaso en equipo es fundamental para asimilar mejor los contenidos dados.
En inglés repasamos los números de 10 en 10 del 1 al 100
Realizamos una ficha sobre el día de la Paz que se celebra el domingo 30 de enero por lo que hoy trabajamos como valores la necesidad de una convivencia pacífica en el mundo y en clase.
Llevan una hojita de ejercicios para escribir tres animales carnívoros, tres herbívoros y tres omnívoros, también escribir la tabla del 2 y del 10, los continentes y tres palabras con br y bl.
En lengua leemos las páginas 110 ,111 Y 112 para responder a continuación a preguntas de comprensión lectora.
Leemos cuentos de animales para fomentar el proyecto del segundo trimestre.
En matemáticas realizamos sumas con llevadas en la pizarra y restas así como cálculo mental. Repasamos las tablas del 1 y del 10 y les enseño la tabla del dos que tiene que ver con los números pares que ya vivos en el primer trimestre con la numeración de los portales del barrio.
La escriben en su cuaderno entendiendo que la multiplicación es una atajo o una forma más rápida de calcular que la suma.
En naturaleza les entrego una ficha sobre la clasificación de los animales para que la completen y añadan a su dossier distinguiendo peces, aves, mamíferos, reptiles, anfibios.
Noah ha traído un montón de animales y los hemos clasificado en carnívoros, herbívoros y omnívoros.
En Sociales dialogamos sobre la contaminación del agua y la repercusión que tiene para los océanos y la vida marina. Proponemos soluciones todos juntos: no echar aceites, pinturas ni toallitas higiénicas por el inodoro, así ayudamos a la vida marina.
Hemos trabajado el cuento de valores AQUATIKA
Nos ha dado tiempo también a repasar en inglés muchas canciones.
Hoy miércoles vamos a repasar con un dictado lo dado durante esta semana, como las palabras trabadas br y bl. Dedicamos un tiempo a la lectura y a la comprensión lectora realizando preguntas sobre lo leído. Repasamos el libro para ver si nos queda alguna hoja atrasada por terminar para que todos vayamos igual.
En matemáticas repasamos en la pizarra sumas con llevadas y restas. Repasamos la tabla del 10 y la del 1.
Enumeramos triángulos que aparecen en nuestra vida cotidiana y practicamos con el material de numicom.
Vamos a la biblioteca que nos encanta.
En plástica terminamos los trabajos que nos queden de nuestro block intentando que quede armónico y completo. iniciamos la decoración del día de la Paz.
Hoy martes vamos a continuar con la lectura y con las páginas 61 y 62 , incidiendo en la comprensión lectora del texto y buscando palabras de varias sílabas así masculino y femenino.
Hablamos sobre la bonita historia del principito un libro muy recomendable para leer.
En matemáticas repasamos los números del 70 al 80, la tabla del 10 y del 1.
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Del libro de matemáticas realizamos las páginas 96 y 97 practicando con las formas de Numicom.
Después del recreo nos vamos a informática: MUNDO PRIMARIA, JCYL, SUMAS CON LLEVADAS, SHEPPARD SOFTWARE...
Hoy empezamos una semana maravillosa con ilusión para contarnos en la asamblea lo que vamos a trabajar, qué nos proponemos para mejorar tanto en lo académico como en lo personal.
También les explico lo que ya les conté el lunes que se van a organizar en cuatro grupos de trabajo de cuatro alumnos cada uno, de tal manera que cada uno tenga un rol o papel.
El supervisor/a se encarga que nadie se deje el material, los libros, chaquetas...
El repartidor/a se encarga de repartir el material y fotocopias y se guarden terminadas en la carpeta .
El portavoz/a comunica las decisiones y respuestas de su equipo.
El moderador/a controla el ruido y el orden.
Así con el aprendizaje cooperativo trabajamos juntos para alcanzar una meta común, respetando los tiempos, favoreciendo las relaciones sociales , el respeto y la colaboración.
En lengua trabajamos las páginas 59 y 60 con las trabadas br y bl, realizando ejemplos y las actividades señaladas además de un dictado.
En matemáticas repasamos los números del 60 al 70 y realizamos sumas con llevadas ,recordando también la tabla del 10.
En inglés repasamos de 10 en 10 los números. Los anotamos en su cuaderno también.
Hemos adornado nuestra puerta de clase con diferentes animales y seguramente iremos añadiendo muchos más que ellos hagan. Aprendemos sobre los animales carnívoros.
Hoy ya es viernes y realizamos una asamblea para repasar lo visto durante la semana, recordando los diferentes animales vertebrados e invertebrados, el femenino y masculino de algunos de ellos, vemos y leemos un cuento de animales...
Realizamos un dictado sobre animales para comprobar su nivel de caligrafía y ortografía, son en total diez palabras para poderlas evaluar más fácilmente, también realizamos sumas y restas así como series ascendentes y descendentes.
Aprendemos la tabla del 10
En inglés repasamos el vocabulario de animales acuáticos.
Realizamos una ficha sobre ello.
Hemos colgado un mapamundi pegando los animales más característicos de cada continente.
Llevan unos ejercicios de matemáticas y de lengua así como practicar la lectura diariamente.
El tiempo dedicado a la lectura supone un tiempo para mejorar la comprensión, expresión, fluidez y entonación.
El pez arco iris es un bonito cuento para realizar preguntas de comprensión lectora
Realizamos un dictado sobre ello.
También tenemos un taller sobre educación vial donde seguro que nos explicarán cómo debemos mejorar nuestra seguridad en el barrio.
En lengua realizamos la página 57 y 58 sobre la diéresis.
En matemáticas repasamos los números del 50 al 60 y distinguimos decenas y unidades en su cuaderno.
Realizamos sumas con llevadas y del libro las páginas 94 y 95 sobre las figuras geométricas.
En Naturaleza repasamos cómo se desplazan los animales algunos nadan, reptan, andan, vuelan y para ello utilizan sus patas, alas, aletas.
Escogemos un animal y hablamos sobre él, su nombre, dónde vive, cómo se desplaza, cómo cubre su cuerpo.Así trabajamos la expresión oral. Yo les doy una tarjeta y ellos se encargan de explicar a los demás lo que saben de él.
En sociales diferenciamos la tierra formada por los continentes y las islas del agua formando océanos, mares. ríos y lagos.
He estado evaluando su nivel de lectura en cuanto a velocidad, entonación, pronunciación, anotando en lo que debe mejorar cada uno.
En lengua trabajamos la página 109 sobre el cuento el erizo y el conejo que va enlazado con nuestro tema de proyecto de los animales.También realizamos las páginas 157 y 158
Repasamos el abecedario
En matemáticas realizamos un ejercicio en su cuaderno de sumas y restas y series ascendentes hasta el número 50.
En plástica terminamos hojas del block como el fondo marino y realizamos una composición de animales a partir de unos sellos de estampación para crear un bonito paisaje de granja, o de selva.También dibujamos un pez y le añadimos corales, estrellas de mar...Seguro que con material reciclado podemos hacer un montón de cosas.
Vamos añadiendo dibujos al mural y esta vez ha tocado el turno a los animales subterráneos como el zorro, hormigas, comadreja, tejón, conejo, topo...que excavan galerías donde guardar su alimento y cuidar de sus crías en el invierno.
Tenemos que poner las etiquetas con los nombres de los peces en inglés.
Cada día van añadiendo nuevos animales y les encanta mejorar la maqueta. Hoy ha crecido especialmente más la granja donde faltaban gallinas y más vacas. Tenemos que mejorar el bosque añadiendo ciervos, jabalies, mapaches...Después iremos describiendo cada ecosistema y ellos mismos se encargarán de explicarlo en grupo investigando con los libros, internet...
En lengua realizamos las páginas 55 y 56 la k y w.
En matemáticas repasamos las monedas y su utilización, realizamos sumas y restas en la pizarra. Del libro realizamos las páginas 92 y 93.
Vamos a informática y buscamos los animales más raros que existen .
Podemos libremente buscar información sobre el pez globo, el pez volador, el tiburón, el murciélago...
Comenzamos una semana maravillosa para aprender y disfrutar juntos.
Os informo que el viernes 21 tendremos la reunión de padres y madres via jitsi correspondiente al segundo trimestre, por lo que ya os mandaré el enlace y el horario que será a las 14 horas. Si alguien no puede, no preocuparos porque mandaré por correo a todos y todas el resumen de la reunión con los contenidos que vamos a dar este trimestre en las diferentes áreas y la información sobre el proyecto aunque ya os lo he avanzando un poco esta pasada semana.
El día 20 de enero tenemos la educación vial para 1º, 3º y 5º de primaria. Habrá una segunda sesión para el día 31 de enero. Por lo que recordaremos antes de ese día algunos aspectos recogidos en estos videos.
De todo ello, trataremos en la asamblea además de lo que ellos puedan aportar libremente.
En lengua trabajamos la lectura bien de la cartilla como de los libros aportados por ellos mismos sobre los animales que tanto les gustan. Realizamos las hojas 77 y 78 y la página 107 y 108.
En matemáticas realizamos sumas y restas en la pizarra así como la página 90 resolviendo los dos problemas.Practicamos cálculo mental y trabajamos manipulativamente el material de Numicom.
En inglés aprendemos más vocabulario sobre animales vertebrados e invertebrados y realizamos una ficha sobre ello.
Os enseño a mi tortuga Ulises que tiene ya 22 años y era tan pequeña como un botón ahora mide más de 30 cm y sigue con nosotros.
Realizaremos a lo largo de la semana fichas sobre animales relacionando las ciencias de la naturaleza con el inglés.
Como véis tenemos mucho trabajo e ilusiones por delante.
Estuve el finde en el salón de mi casa pintando el mural azul para incorporar los peces para la maqueta.Luego en clase no se tiene tanto tiempo para ello teniendo en cuenta que hay que realizar todo lo que anteriormente os he escrito.
Nuestra maqueta lleva ya un ritmo impresionante pero tenemos que perfeccionarla mucho.
Ponemos las etiquetas con los nombres en inglés. Hemos añadido un volcán a los dinosaurios que ya os enseñaré el lunes.
Hemos investigado sobre el pez luna también llamado pez mola-mola y puede llegar a medir 4 metros.
Hoy vamos a realizar de lengua las páginas 53 y 54 sobre el uso de la x
En matemáticas realizamos las páginas 89 y 90 resolviendo problemas de sumas y restas así como averiguar de todas las formas posibles la descomposición de un número utilizando el material de numicom.
En inglés repasamos los números del 1 al 30 y el vocabulario de animales salvajes. Hemos escrito en inglés las partes del cuerpo de un ave y un pez .
Realizamos del libro las páginas 70 y 71 distinguiendo las partes del cuerpo de los peces y aves.
Llevan de deberes una ficha sobre los seres vivos fotocopiada, lectura y divertirse mucho, mucho.
Hoy miércoles seguimos trabajando el libro de lengua afianzando la lectoescritura trabajando la lectra ch de las páginas 51 y 52. Nombramos palabras que contengan este fonema.
En matemáticas realizamos las páginas 86 y 87 diferenciando las decenas y unidades. Trabajamos con el material de numicom para realizar sumas y restas así como equivalencias de números.
En naturaleza trabajamos la diferencia de vertebrados e invertebrados.
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En sociales trabajamos el planeta diferenciando continentes y océanos.
Ya estamos a miércoles y hay que ver qué prontito pasa la semana cuando se trabaja con ilusión y ganas.
Dedicamos un tiempo a la lectura sobre cuentos de animales donde a través de unas fichas vemos cuánto pesan, cómo viven, qué comen...
En lengua trabajamos las siguiente dos páginas 49 y 50 .
También en matemáticas realizamos las dos páginas siguientes 84 y 85 .
En naturaleza diferenciamos los animales vertebrados e invertebrados y en inglés relacionamos estos contenidos realizando una ficha con el nombre de los diferentes animales.
En sociales recordamos los cinco continentes para ubicar cada uno de los animales y ecosistemas.
Vamos a realizar también un mural a la entrada con los continentes en cartulina para ubicar la fauna de cada uno de ellos. En la biblioteca estuvimos leyendo nuevos libros maravillosos.
También podemos realizar una visita virtual al zoo de Madrid
Nos ha dado tiempo en plástica a dibujar el fondo del mar con caballitos de mar, medusas, peces, tiburones, ballenas, cangrejos, pulpos...Yo también lo dibujé en la pizarra.
Hoy hemos hecho la maqueta de los dinosaurios también aunque nos falta hacer un volcán y añadir más vegetación. Seguramente mañana los coloraremos en un diorama más grande para que nos quede más bonito. Tenemos que perfeccionar la maqueta de los polos y recrear todo el océano. Mañana os añado las fotografías para que veáis como va evolucionando nuestro nuevo proyecto.
Y en el recreo han hecho un super túnel para los coches.
Comenzamos la mañana del martes con la lectura de libros sobre animales para motivarnos sobre este tema aunque algunos pueden ir siguiendo la cartilla.
Realizamos un dictado y a continuación realizamos las páginas 48, 105 y 106 que hablan sobre un poema de animales entre el pato y el topo para afianzar la comprensión lectora.
Describimos al pato como un animal ovìparo porque pone huevos, vertebrado, enumeramos sus partes del cuerpo como pico, alas, patas y el cuerpo cubierto de plumas, mientras que el topo es un animal mamífero, vivíparo porque nace del vientre de la madre, cubierto de pelo.
En matemáticas realizamos las dos siguientes páginas 82 y 83 sobre la equivalencia de los céntimos con monedas de 1, 2, 5, 10, 20 y 50.
En inglés vamos a aprender el vocabulario de animales domésticos realizando frases sencillas con el verbo TO HAVE. I HAVE GOT A DOG, I HAVE GOT A FISH, I HAVE GOT A CAT. I HAVEN´T GOT ANIMALS.
Vamos a informática para trabajar algunas webs educativas como SHEPPARD SOFTWARE, MUNDO PRIMARIA, LUDOS, JCYL...
Ayer César se encontró unas setas en el patio.
Nuestras maquetas van viento en popa.Tenemos que ir añadiendo muchos animales y más detalles.
Tenemos que cambiar las letras de nuestro proyecto del barrio por el de los animales .
Espero que hayáis pasado unos días maravillosos y de que estéis deseando volver a clase para reiniciar nuestros proyectos y convivencia. Los Reyes Magos les han dejado un lápiz muy chulo con un muñequito para que hagan la letra super bien.
Un nuevo año lleno de momentos que compartir y eso es lo que vamos a hacer en la asamblea, hablar de lo que hemos vivido estos días. Hacemos propósitos nuevos para este año que empieza y sobre todo no perder la ilusión por aprender y superarse día a día.
Recordaros que debéis traer los libros de lengua , matemáticas y cuadernos.
Este trimestre vamos a trabajar entre otras cosas los animales. Alrededor de este proyecto conoceremos más sobre la clasificación de los animales por su esqueleto, (vertebrados e invertebrados) , por su alimentación (carnívoros, herbívoros, omnívoros) , por su manera de desplazarse, de reproducirse ( ovíparos y vivíparos)...Podemos trabajar animales mitológicos, fantásticos, animales en extinción... el mundo de los insectos, animales subterráneos... Aportaremos muchos libros, páginas webs, realizaremos murales y por supuesto una nueva maqueta para la que aprovecharemos las mesas ya colocadas de nuestro belén para diferenciar los diferentes ecosistemas y clasificar los animales que viven en cada uno de ellos.
Ya estoy deseando empezar y que aporten nuevas enfoques a este tema. He estado buscando animalitos de goma que tenían mis hijos cuando eran pequeños y junto con los animales que ellos mismo traigan podremos crear los cinco continentes y océanos con los animales más característicos.
También podremos investigar sobre la vida de los dinosaurios.
Repasaremos lo visto en lengua y matemáticas este primer trimestre para seguir consolidando las sumas y restas con llevadas y podremos aprender algunas tablas de multiplicar como la del 2, 5 10 que aunque son para el siguiente trimestre podemos adelantar contenidos si se les presenta de una manera motivadora y divertida.
Hoy haremos la presentación del proyecto, lo que necesitamos saber como:
-Identificar las partes del cuerpo de un animal.
-Conocer cómo nacen los animales
-Averiguar de qué se alimentan los animales.
-Identificar los distintos lugares donde habitan los seres vivos.
-Diferenciar animales vertebrados y clasificarlos.
-Comprender que debemos cuidar y respetar a todos los seres vivos.
-Observar cómo se desplazan y qué partes del cuerpo utilizan para ello.
-Investigar cómo viven diferentes animales y cómo les influye la temperatura.
-Investigar sobre animales fantásticos y mitológicos.
-Recordar cómo vivían los dinosaurios.
A partir de estos contenidos trabajaremos dictados, lecturas, numeración hasta el 80, longitudes y pesos de animales, adivinanzas, fábulas, poemas...
También en inglés trabajaremos todo lo anteriormente citado.
Hoy hemos realizado de matemáticas las páginas 80 y 81 sobre las monedas y de lengua las páginas 46 y 47.También hemos recogido el belén para poder organizar las maquetas de los ecosistemas y repartirnos el trabajo.
Mil besos a todos y en este nuevo año 2022 vais a brillar como nunca.
Espero que os encontréis bien y hayáis disfrutado de estos dias. Me acuerdo mucho de todos y de todas y estoy deseando que llegue el día 10 para estar juntos de nuevo. Cuidaros mucho, mucho. Os quiero de 💞😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘
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