3 OCTUBRE

 Empieza nuestra jornada de mañana y tarde en el centro con la mejor de nuestras sonrisas esperando que sea un día maravilloso.

Iniciamos el lunes con la asamblea recogiendo los deberes con la redacción de la prehistoria y las tablas que mandé el viernes. También les explico lo que vamos a trabajar esta semana en las diferentes asignaturas y el nuevo horario de octubre que se divide en tres clases de mañana y dos de tarde terminando  a las 16 h. Después habrá extraescolares.

Incidimos en el uso de mayúsculas en los nombres propios y sobre todo en las  provincias que estamos estudiando en el proyecto de España, así como los ríos.

En matemáticas empezamos la tabla del 4 escribiéndola en el cuaderno y nos la vamos aprendiendo a lo largo de toda la semana.

 En inglés dibujamos la bandera de España distinguiendo sus colores y otras expresiones de Muzzy 2.

 I´M HUNGRY, I DON´T LIKE PLUMS, I LIKE CLOCKS, ALFABETH SONG...

30 SEPTIEMBRE

 En la asamblea repasamos lo visto durante la semana lo que sabemos de Cataluña, de la prehistoria, de Castilla León, de sus monumentos, comidas...

Repasamos las tablas 2,3,5,10.

Realizamos un dictado que pondré nota sobre el vocabulario aprendido de la semana y la utilización de las mayúsculas. 

En naturales distinguimos entre seres vivos e inertes.Así como los elementos indispensables para cualquier ser vivo.

Están trabajando muy bien. No existen conflictos en clase y muestran gran empatia y solidaridad entre ellos.

29 SEPTIEMBRE

 Hoy miércoles vamos a dedicar un tiempo a la lectura individual y colectiva. Realizamos un dictado con la regla ortográfica de las mayúsculas para nombres propios, al comienzo de un escrito y después de punto.

También distinguimos entre masculino y femenino y singular y plural.

En matemáticas repasamos de nuevo la tabla del 3 y las anteriores intentando mejorar el ritmo y velocidad. Practicamos cálculo mental y escrito. Realizamos y resolvemos problemas sumando habitantes de diversas localidades

En plástica realizamos la portada del block de dibujo.

Recordamos nuestro modo ninja para trabajar en silencio y evitando hacer ruido.

Tocamos un mapa que trajo Maria, sobre el relieve de España.

Nuestra maqueta de la Prehistoria.

Hemos aprendido de Cataluña las cuatro provincias que lo forman: Barcelona, Tarragona, Lérida y Gerona. El baile de la sardana y la comida típica como los calgots y la crema catalana. Conocemos a Gaudí en plástica que ya trabajamos el curso pasado con una lagartija muy colorida.

28 SEPTIEMBRE

 Continuamos con nuestro proyecto conociendo más sobre la riqueza histórica de nuestro país, tanto a nivel de yacimientos prehistóricos como de edificios.

El papá dedos alumnas de 2A y 2B nos trajo  herramientas utilizadas por los hombres prehistoricos y su utilidad para pescar, cazar, limpiar pieles...Muchas gracias , nos ha encantado.

También vimos un libro sobre suscostumbres y ayer realizamos un dictado sobre ello.

Realizamos nuestras propias pinturas rupestres.

Trajeron monedas y billetes antiguos de España y aprendimos su equivalencia con los euros

También existía el trueque.Cambiaban trigo por ejemplo por huevos.

En inglés escribimos sin faltas los números del 1 al 20 en su cuaderno.

Buscamos noticias nacionales en el periódico como la riada de Murcia .Lo situamos en el mapa y colgamos nuestras noticias en el corcho de clase.

Han traído muchos materiales de la prehistoria como libros, atlas y utensilios.

27 SEPTIEMBRE

 Iniciamos nuestra jornada del martes investigando cómo era España hace muchos años. Nos damos cuenta que estaba habitada por los hombres prehistóricos que nos han dejado muchas de sus herramientas, pinturas, utensilios como en la cueva de Atapuerca en Burgos o las famosas cuevas de Altamira en Santander. Lo veremos a través de videos porque no podemos trasladarnos hasta allí. Pero sí ver museos donde existen muchas piezas de esta época.

Buscaremos  varios libros en la biblioteca sobre ello que nos pueden venir muy bien para entenderlo mejor. También pueden traer documentación desde casa.

En el museo Arqueológico en la calle Serrano podemos encontrar a la entrada una reproducción de las famosas cuevas de Altamira y ya en el interior del museo en la zona de prehistoria podemos observar muchos utensilios utilizados para cazar, vasijas...

Vamos a realizar una maqueta en la que no falten las cuevas  decoradas con pinturas rupestres y los poblados  con cabañas y  animales como caballos mamuts, bisontes,osos...Ya hemos encontrado algunas cajas que nos vendrán muy bien para esto.

En matemáticas repasamos las tablas dadas e incidimos en la tabla del 3 por se la última estudiada de forma salteada. Estamos a la espera esta semana de que nos entreguen por fin los libros de Lengua y Matemáticas y empezar ya con ellos.

26 SEPTIEMBRE

 Vamos incorporando a nuestra maqueta personajes y monumentos.Nos está quedando preciosa.Preparados para viajar por Castilla y León y conocer sus castillos, ríos, edificios y gastronomía.

El patio está muy chulo con juegos pintados en el suelo para el recreo.

23 SEPTIEMBRE

 Terminamos nuestra semana en la asamblea repasando los contenidos dados. Averiguamos más aspectos de España como el clima, costumbres, monedas...Repasamos cálculo mental y la tabla del 2, 5, 10 de forma salteada. Escribo de dónde procede cada uno. Yo por ejemplo aunque soy de Madrid , mi padre era de Zaragoza y mi madre de Móstoles y su familia de Luarca en Asturias. Por eso quiero que también investiguen su procedencia, la de sus abuelos... y así poderlo identificar en el mapa. 

Les hago un dictado sobre Galicia para comprobar su nivel de ortografía y caligrafía. Hacemos hincapié en los gentilicios y nos los aprendemos.Conocemos más sobre Galicia donde se baila la muñeira y se come pulpo y percebes.

 

Quiero que para el fin de semana escriban un resumen de lo que les ha ocurrido, dónde han salido, con quién han estado...

Repasamos las tablas 2,5,10 y 3.

Trajeron un libro de Galicia que vimos en la asamblea

 

 

22 SEPTIEMBRE

 Como están muy interesados en las monedas han pensado  traer diferentes tipos y yo también, Así que  les llevo la peseta, el duro, algunos billetes antiguos que compré en la Plaza Mayor de 1925, 1938, otro billete de 1000 y 2000 pesetas...Es una manera de motivarles en el tema de España porque ellos sólo han conocido el euro.

Hablamos sobre la importancia de ser un equipo , de defendernos en las injusticias, de buscar ayuda de un adulto...a través de este video todos somos cangrejos unidos.

Vamos repasando las tablas 2, 5, 10 y 3 en casa y en el cole.

Leemos en voz alta e individual para mejorar la comprensión lectora. Ya hemos estrenado nuestros cuadernos de lengua, matemáticas e inglés y repartido las pinturas, botes, carpetas... Están muy emocionados.

En inglés aprendemos de nuevo los meses.

En naturaleza aprendemos la diferencia entre seres vivos e inertes con ejemplos cercanos y los elementos indispensables que necesita una planta: luz, aire, agua, tierra. Estrenamos nuestro cuaderno de Naturaleza.

21 SEPTIEMBRE

 Repasamos la tabla del 3 y del 5 de forma ordenada y desordenada para favorecer el cálculo mental.

Pensamos nuevas ideas sobre nuestra maqueta y nos informamos de algún lugar que ellos quieran especialmente descubrir. Ayer hablamos de los molinos de viento de La Mancha y de Don Quijote que pensaba que eran gigantes.

Como muchos han ido a la Comunidad Valenciana y a la playa podemos investigar sobre esta zona.

Practicamos diálogos en inglés como Where are you from?  Where do you live? Repasamos el abecedario.

Repartimos el material de la cooperativa escribiendo sus nombres y pegando alguna ficha de su casillero.

20 SEPTIEMBRE

 Vamos completando nuestra maqueta añadiendo los nombres de los ríos y aprendiendo los nombres de los mares y océanos según los cuatro puntos cardinales.

19 SEPTIEMBRE

 Empezamos una nueva semana maravillosa.En la asamblea dialogamos sobre nuestro proyecto de España y empezamos con monumentos típicos de Madrid, gastronomía, trajes, relieve, ríos, fauna y flora.

Realizamos un dictado y leemos sobre un libro de Madrid para niños donde aparece la casita del Ratoncito Pérez y otras curiosidades que irán conociendo poco a poco .

En matemáticas descomponemos números, sumas, restas y multiplicaciones con la tabla del 3, realizando series de 3 en 3.

En inglés practicamos frases cotidianas:

What's your name?

Where you do live?

Where are you from?

Repasamos los meses del año en inglés.Cada mes en muestra puerta señalaremos el mes y un dibujo relacionado con ese mes.

16 SEPTIEMBRE

 Hemos realizado nuestro examen de tablas y tengo que decir que han obtenido unas notas fabulosas al igual que en el abecedario.Empezaremos la próxima semana con la tabla del 3.

En la asamblea hemos leído noticias del periódico de hoy con problemas  como la subida de la electricidad, la guerra de Ucrania, la rotura de una cañería en Madrid...También hemos aprendido con un globo terráqueo hinchable a localizar paises de diversos continentes.

Estoy muy contenta con el trabajo realizado esta semana y como premio les he dejado cambiarse de mesa si querían.

Disfrutad del finde que el lunes disfrutaremos de nuevas aventuras.

😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘

15 SEPTIEMBRE

 Iniciamos la asamblea con nuestro mapa de España que van coloreando según las provincias que más conocen o donde ellos han pasado las vacaciones. Así resulta más fácil trabajar por proyectos , desde lo más cercano y motivador para ellos hasta lo que ellos quieran descubrir, ríos montañas, edificios, monumentos...

También van a traer libros libros , mapas...

En plástica realizamos una portada y también les sugiero qué les gustaría pintar este curso. Podemos reproducir cuadros famosos de pintores españoles como Miró, Picasso, Velázquez...

Vamos coloreando nuestro mapa de España.

14 SEPTIEMBRE

 Ya estamos a mitad de semana y de nuevo en la asamblea repasamos cálculo mental con las tablas y el abecedario.

Realizamos diariamente un dictado y descomposición de números en centenas, decenas y unidades.

En inglés con la ayuda de flashcards repasamos el vocabulario y Muzzy 1.

Trabajamos el Numicom para la descomposición de números.

 

13 SEPTIEMBRE

 Hoy es martes y trece para algunos es señal de mala suerte  mientras que en Estados Unidos es el viernes 13. 

Nosotros trabajamos igual de bien un martes 13 que un miércoles 14 por eso damos todo lo mejor de nosotros mismos para conseguir nuestras metas e ilusiones.

Realizamos un dictado que puntuaré para comprobar la caligrafía y ortografía y realizaremos cálculo de sumas y restas en la pizarra así como la descomposición de números en decenas y  unidades recordando también la centena.

Repasamos el abecedario y la tabla del 2 y del 5

12 SEPTIEMBRE

 

Comenzamos una maravillosa y completa semana juntos.Primero en nuestra asamblea revisamos agendas, repasamos el abc y la tabla del 2 que fueron los deberes que mandé y aportarán sus ideas sobre el proyecto que vamos a trabajar sobre España.

Os envío el horario que también escribirán en su agenda.

Realizaremos la prueba inicial de

 inglés y terminarán la prueba de lengua y matemáticas a quienes les falte.

Comenzamos con las especialidades siguiendo el horario normal.

Por favor entregadme las circulares firmadas de las autorizaciones de recogida e imagenes.

Una chulada de patio.Solo faltáis vosotros/as😘😘😘😘😘😘

9 SEPTIEMBRE

 Terminamos nuestra semana con lasegunda parte de la evaluación inicial de segundo.Previamente tenemos nuestra asamblea sobre la vuelta al cole, repasamos el abecedario en inglés y en español y la tabla del 2 que también llevan para casa apuntado en su agenda como deberes para el lunes. 

El objetivo del orden en la fila y en clase lo han cumplido estupendamente además de trabajar muy bien por equipos, con lo que estoy realmente contenta de estos tres primeros dias de clase.

Recuerdo entregarme las autorizaciones firmadas de recogida y toma de imágenes y os enviaré un correo acerca de la cooperativa.

Feliz fin de semana.Os quiero

😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘

 

8 SEPTIEMBRE

 

Nuestro patio ha quedado precioso y han disfrutado del barco pirata en el recreo con isla y océano incluído.

Segundo día de clase y comenzamos con la asamblea para practicar cálculo mental y la importancia de mejorar la caligrafía y ortografía durante este curso. Pasamos a realizar la prueba inicial de lengua a través de una lectura para completar con preguntas de comprensión escrita y escritura de algunas palabras de dificultad ortográfica: gue, güi,c,z,qu,r,rr...

Los que vayan terminando realizarán un marcapáginas para seguir la lectura . Hemos bajado de la biblioteca del centro una colección de libros iguales para trabajar todos la lectura oral y la comprensión lectora.

Tras el recreo realizaremos también la primera parte de la prueba inicial de matemáticas, con sumas y restas, número anterior y posterior...

14 alumnos han recibido la agenda escolar del centro con la portada de nuestra maqueta del barrio. La agenda deberán traerla y llevarla todos los días para anotar deberes o recordar algún material. Lleva un marcapáginas con las tablas de multiplicar  que nos va a venir muy bien para repasarlas y estudiarlas este curso.

Incidimos mucho en el orden de clase, material, levantar la mano para pedir el turno de palabra. Repasamos en inglés estas normas también. Lo han hecho fenomenal.

7 SEPTIEMBRE

 

BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS A NUESTRO PROXIMO Y MARAVILLOSO CURSO ESCOLAR DE SEGUNDO  2022-23.

Como veis he adornado la puerta con bien os merecéis para desearos una cordial bienvenida. En este primer día de clase vamos a contarnos nuestras experiencias durante los meses de julio y agosto, las novedades. Hablaremos sobre los nuevos profesores que tendrán, las normas de clase, las nuevas mejoras en el colegio y cambios que pueden observar... 

En cuanto tenga la fecha de la primera reunión de padres de segundo que se hará presencial en el centro, os lo haré llegar por Raíces así como el horario de 2ºA. Les entrego  también dos circulares de autorización para la recogida  del colegio  así como la autorización o no  para fotos e imágenes en el centro. (como el curso pasado puesto que hay que renovarla cada año).

Realizaremos una ficha y repasaremos contenidos del curso de primero puesto que hay que realizar en breve una prueba de lengua , matemáticas e inglés a modo de evaluación inicial para comprobar el nivel y realizar los posibles refuerzos a aquellos alumnos/as que lo necesiten.

Estoy desearos daros un abrazo muy fuerte a cada uno/a.

Os quiero😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘