Los viernes siempre están deseando de hacer la prueba escrita.Esta vez deben completar los campos semánticos de mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.
Realizaremos un dictado y comprobaremos su nivel de lectura.
Hoy investigaremos sobre la metamorfosis de la rana.
Ayer dibujamos y aprendimos sobre los anfibios y nuevamente positivo en cada materia dada. Son insuperables.
Feliz finde.No olvidéis disfrutar mucho el sábado y domingo y abrigarse bien.
Os quiero mucho 😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘 😘
Qué poquito queda para que termine el mes de enero y además ha sido un mes de salidas al museo y al aeropuerto que nos han encantado.
Hoy vamos a realizar nuestro dictado diario aplicando las normas ortográficas aprendidas.
También vamos mejorando en la redacción teniendo en cuenta frases claras y concisas.Podremos describir la clase, un animal, una persona...
Mejoramos nuestra autoestima diciendo cada un@ las cualidades que más nos definen. También el resto podremos añadir las que consideremos.
Nuestra visita al aeropuerto ha sido todo un éxito porque hemos disfrutado de nieve y a la vez hemos montado en un avión real y hasta nos hemos sentado en la cabina del piloto manejando los mandos.
Trabajaremos lo visto indagando sobre el personal que interviene, los paneles de embarque, lo que más nos ha gustado...
Se han portado fenomenal y estaban emocionad@s con la actividad tan relacionada con nuestro proyecto viajando por el mundo.
Todos los días repasamos las tablas y están muy motivad@s porque van ganando agilidad.
Conocemos más sobre los anfibios y concretamente sobre el ajolote.
Seguimos investigando sobre el sistema solar. Están decorando su cuaderno con datos de los planetas y les está quedando precioso.
Además ayer fuimos al aula de informática y trabajamos contenidos sobre el sistema solar.
Podemos investigar sobre la distancia entre los planetas y el sol, realizar equivalencias sobre su tamaño, buscar curiosidades...
Por otro lado, aprendermos más sobre los anfibios.Primero partiremos de lo que saben y después indagaremos en otras características.
Feliz lunes y feliz semana.Seguro que tenemos muchas cosas que contarnos del frío fin de semana.
Vamos a repasar en sociales los medios de transporte ya que vamos el miércoles de excursión al aeropuerto y conoceremos muchas cosas de su funcionamiento.
También vamos a explorar el universo.Primeramente partimos de lo que conocemos y luego indicamos qué queremos saber de los planetas, los agujeros negros, las constelaciones que también tienen forma de animales, las estaciones...
Igualmente sin apartar el tema de los animales nos toca los anfibios que iremos investigando a lo largo de la semana.
Hoy viernes realizamos una prueba de lengua, naturaleza, sociales y matemáticas muy similar a lo que hacemos en clase.
A través del tema de los animales escribirán todo lo que saben de los mamíferos y las aves, distinguirán animales según su número de sílabas y realizarán un dictado además de cálculo de sumas y restas con llevadas y multiplicaciones.
La semana ha sido maravillosa , hemos conocido los iberos, los exvotos, su forma de vida y la visita al museo ha sido genial.
Ahora nos prepararemos para conocer cómo se desarrolla un día en el aeropuerto, fijándonos en los horarios, salidas y llegadas, controles, equipajes...
Seguro que va a ser una salida estupenda para reforzar nuestro tema del proyecto.
He traído un libro muy divertido para crear animales fabulosos mezclando varias partes de animales diferentes.
Que paséis un feliz fin de semana.Os lo habéis ganado.😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘Sois capaces de hacer todo lo que os propongais y más.
Hoy empezamos por matemáticas pracpticando cálculo en la pizarra.
Vamos a trabajar el Día de la Paz elaborando carteles que prepararán para ese día por equipos.
Ya estamos a mitad de semana y vamos a recordar lo que es un campo semántico.
Es un grupo de palabras que tienen una característica común.Pir ejemplo elefante, foca y gallina pertenecen al grupo semántico de animales.
Vamos conociendo más sobre los reptiles.
Escribimos en el cuaderno las características principales.
Vamos afianzando la tabla del 6 y comenzando la del 7.
Hoy nos vamos de excursión al Museo Arqueológico Nacional ubicado muy cerca de la Plaza de Colón.
Vamos a aprender muchas cosas y realizaremos un taller sobre animales asombrosos relacionado con los contenidos que estamos dando.
Primeramente describimos lo que es un museo y las normas que debemos respetar.
Vamos a ver la sala de exposiciones de la civilización ibera.
Hemos visto la reproducción de la sala de Altamira donde los hombres prehistóricos aprovechaban los salientes de la roca para dibujar bisontes o caballos con ocre.
Los iberos se dedicaban a la agricultura y ganadería.Trabajaban el hierro realizando armas y exvotos que son fuguras pequeñas.
Hemos rellenado un cuadernillo y hemos visto la Dama de Elche y la Dama de Baza.
También muchos animales fabulosos y fantásticos de cuentos y leyendas iberas como la esfinge, grifo, bicha...
Hemos seguido las normas del museo con pictogramas.
A continuación realizarán un taller sobre la creación de un animal fantástico.
Otra semana maravillosa para disfrutar y aprender más sobre las aves.
Ya sabemos las características principales: tienen pico, plumas, alas, cola, son vertebrados, ovíparos...
Sin embargo el ornitorrinco es oviparo, tiene pico y pelo.
Clasificaremos animales según el número de sílabas y seguro que podremos enumerar animales que comiencen por una letra determinada.
Insistimos en la tabla del 6 y comenzaremos también la del 7.
Repasaremos las anteriores de forma salteada.
Alrededor de las 10.30h nos iremos a la Gala de Navidad de la Junta Municipal de Ciudad Lineal para celebrar los premios otorgados a los centros seleccionados.
HEMOS GANADO EL PRIMER PREMIO EN BELENES.Gracias a todo el esfuerzo dedicado y a la ilusión puesta en cada día, cada detalle, cada aportación dada.Un belén ganador gracias a un proyecto común Viajando por el mundo.
Y gracias en concreto a mi clase de segundo que ha sido participe y hayan comprendido que el trabajo en grupo es muy gratificante.😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘
Por cierto, esta semana ha sido EXTRAORDINARIA en todos los aspectos, comportamiento, actitud, trabajo, responsabilidad, empatía, esfuerzo... Se han ganado la recompensa que decidan .
Vamos a incidir en el repaso de tablas 2, 3, 4, 5, 6 y agilizar el cálculo mental.
Estamos esta semana con unas ganas de trabajar impresionantes.Su trabajo es más autónomo y responsable.
Hoy seguimos distinguiendo animales según su locomoción por tierra, mar y aire. También distinguimos entre animales domésticos y salvajes.
Repasamos el uso del artículo.
Resolvemos problemas relacionados con el peso o longitud de animales.
Ayer fuimos al Aula del Futuro y por equipos de 4 investigaron sobre el ornitorrinco, murciélago, ballena y delfin, para ello el secretario iba anotando lo que encontraban con ayuda de la tablet.Me sentí muy orgullosa de su motivación y esfuerzo.
Seguimos aprendiendo nuevas características de los mamíferos.Exponemos oralmente las novedades de nuestras investigaciones.Podemos subir a la biblioteca consultando libros de animales.
Repasamos la tabla del 6 que nos cuesta un poquito más y realizamos varias actividades para mejorar el cálculo mental.
Distinguimos medios de transporte de tierra, mar y aire para nuestro proyecto de viajar por el mundo.
Hoy van a explicar lo que han investigado sobre los mamíferos y van escribiendo en su cuaderno las características principales.
La ballena nace del vientre de la madre pero no tiene pelo.
El murciélago vuela pero no tiene plumas y también es vivíparo.
Vamos a descubrir otros animales como el ornitorrinco que tampoco se ajusta a las características de los mamiferos puesto que pone huevos pero tiene pelo y pico.
Qué tal el finde? Espero que a pesar del frío hayáis descansado y disfrutado.
Esta semana seguimos trabajando e investigando sobre los animales, por ello, identificaremos las principales especies de nuestra comunidad que están en peligro de extinción como la mariposa isabelina, el lince ibérico, el tritón, el águila real...
Añadiremos las características principales de los mamíferos y pondremos ejemplos.
Distinguiremos el masculino y femenino diferente como vaca- toro, caballo- yegua... Y también animales más pequeños como ternero, lechón, cordero, gazapo, jabato...
Seguro que investigando vamos a conocer muchos más.
Resolveremos problemas utilizando la suma, resta y multiplicación a través de enunciados sobre animales.
Recordaremos el uso de artículos delante de los nombres de animales.
Mini semana porque ya estamos a viernes y tras el éxito de ayer iniciamos describiendo a los animales como seres vivos que habitan nuestro planeta.
Han trabajado maravillosamente bien en lengua, matemáticas, inglés y se han ganado un positivo en cada área por lo que pueden canjear ese positivo como premio en dibujo libre o juegos a última hora y cambiarse de sitio durante esa clase.
Por equipos iremos señalando los cinco continentes con los animales más característicos.
Podremos elaborar un abc con los animales empezando con la letra A como águila, antilope, anaconda, avestruz,araña...
Podremos hacer mímica adivinando el animal y recordaremos algunas fábulas y su moraleja como la del zorro y la cigüeña.
Feliz fin de semana!!!😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘
Un día maravilloso en el Safari para despedir la Semana de la Ciencia y ahora en el blog tiempo para inmortalizar lo que hemos visto.Como y...
