THE LITTLE BRAVE TAILOR
Me encantó la obra, muy interactiva, puesto que participaron muchos voluntarios interpretando a diversos personajes del cuento. De nuestra clase le tocó el turno a Barae.
Los dos músicos y cantantes eran Jacob y Lisa, que a su vez interpretaban a la vendedora de miel (Honey seller), Gigante (Giant), reina (Queen)…
MUCHAS FELICIDADES LUCÍA POR TU CUMPLE, QUE PASÉIS UN DÍA MUY FELIZ.
Esta mañana hemos trabajado fenomenal lengua y matemáticas repasando en la pizarra restas con llevadas. Siempre les encanta salir a la pizarra como voluntarios.
También hemos interpretado gráfico de barras y repasado las figuras geométricas.
Como esta tarde es la obra de teatro en inglés realizamos fichas en las que haya que describir a los personajes principales para que así de antemano se les facilite la comprensión de la misma. Hemos descrito al gigante.
HE IS A MONSTER WITH TERRIBLE FEET, TEETH, HANDS AND LEGS.
HE HAS GOT LONG ARMAS AND LEGS.
HE HAS GOT BROWN EYES AND BLACK BEARD.
Hemos escuchado esta bonita canción que nos ha sugerido Ana de los diferentes personajes de DISNEY. Es preciosa y la hemos cantado entre todos.
Comenzamos la mañana subiendo a la clase de informática, donde pueden practican con Mundo Primaria diferentes actividades educativas. También con MISTER PI, aunque no puede verse en el colegio sí que pueden practicar en casa las multiplicaciones de manera muy amena.
Mañana tenemos nuestra obra de teatro en inglés por lo que trabajaremos en clase el vocabulario el cuento para afianzar el vocabulario a través de una serie de actividades que he podido descargar de FORUM TEATRO.
¡Buenos días a todos y todas! Después de las vacaciones de Semana Pascua quizás algunos vendrá un poco perezoso, pero yo, como siempre vengo con unas enormes ganas de disfrutar de este lluvioso día, así que si hoy no sale el sol, intentaremos poner nuestro rayito de alegría a cada tarea que hagamos. Venir contentos a clase y motivados es el secreto para aprender y disfrutar de la jornada juntos.
Hoy aprovechando que es el DÍA DEL LIBRO ( y cumpleaños de mi hijo pequeño), voy a explicarles lo que se conmemora hoy y la importancia de leer para viajar sin salirte de la habitación.
Hemos repasado las tablas y Claudia ya se ha sabido todas incluída la del 9, Tristán se las sabe todas porque hoy me ha dicho muy bien la del 9 y la del 11, Aitana la del 8 y César la del 6. ¡GENIAL! ¡ENHORABUENA A TODOS Y TODAS!
Seguimos repasando el uso de la coma para enumerar y separar.
Llevan una circular porque el viernes 26 hay mercadillo con motivo del DIA DEL LIBRO, se aceptan donaciones de libros a lo largo de esta semana. El horario del mercadillo es de 16 a 17 horas.
Aquí os muestro los bonitos trabajos realizados ayer en clase en relación con las figuras geométricas estudiadas.
Aránzazu nos trajo esta bonita gota de petróleo de Méjico para verla en clase y hoy ha traído una piedra volcánica.
Seguimos trabajando los triángulos y cuadriláteros repasando el número de vértices y lados. Con ayuda del tangram aprenderán mejor las diferentes formas a la vez que mejorarán su capacidad espacial y visual.
También es muy útil la película de Disney EL PAÍS DE LAS MATEMÁTICAS , donde cada número y forma geométrica tiene una explicación.
En lengua aprendemos que la coma sirve para separar palabras que forman parte de una enumeración.
Elena ha traído tijeras, pegamento, bolígrafos, goma y sacapuntas.
La ensalada tenía lechuga, tomate, maíz, atún y aceitunas.
A segunda hora tenemos a Alba , de mediación, que nos explicará a través de juegos cómo mejorar la convivencia entre compañeros. Hemos jugado al juego del ahorcado donde la palabra secreta era AMISTAD. Luego hemos explicado lo que significa esta palabra. A continuación hablamos de las mentiras y sobre cómo se siente la otra persona engañada, que sólo lleva al enfado y a la desconfianza. El juego consistía en que dos chicas y dos chicos de la clase tenían que decir una verdad y una mentira sobre su vida y los demás teníamos que adivinar cuál era la frase verdadera y cuál la falsa.
En Sociales aprendemos que la Luna es un satélite dela Tierra y dibujamos el ciclo de las fases de la Luna: Luna llena, Luna menguante, Luna nueva y Luna creciente.
Llevan en su agenda una hojita de deberes de sumas y restas con llevadas y repaso de tablas del 0 al 10 por detrás para estas vacaciones.
¡FELICES VACACIONES, OS QUIERO MUCHO !
Ya tengo nuevas ideas para el día de hoy. Como ayer estuvimos repasando las figuras geométricas y la diferencia entre circunferencia y círculo, hoy les voy a dar unos círculos y cuadrados de madera, tendrán que repasarlos e imaginar qué podrían ser en la vida cotidiana, por ejemplo un círculo puede ser un reloj, una pelota, una canica, una pizza, una naranja... Una circunferencia puede ser un anillo, un aro, una corona... Un cuadrado puede ser un cubo, un dado, una caja...
Repasamos la diferencia entre círculo y circunferencia, así como los vértices y lados de un polígono con las figuras geométricas de madera que tenemos en clase. Van saliendo a la pizarra y cada uno se encarga de describir sus características.
En Lengua hacemos una lista con los verbos más usuales para ellos, recordando lo que hacen desde que se levantan hasta que se acuestan: lavarse, desayunar, vestirse, jugar, andar, correr, hablar, escribir, leer, sentarse...
Vamos a escribir también estos verbos en inglés para ampliar el vocabulario, utilizando el pronombre personal I, YO.
I PLAY, I WALK, I READ, I HAVE BREAKFAST, I RUN...
Y el verbo CAN que es PODER:
I CAN READ, I CAN PLAY, I CAN WALK...
¡Buenos días! Nada más llegar a clase me siento frente al ordenador para escribir lo que vamos a hacer hoy a lo largo de la mañana y de la tarde. Ahora que estoy solita, me organizo el tiempo para preparar las actividades más adecuadas a los contenidos además de las que vlos poligonos m,atecitoienen en el libro de texto.
Hoy aprendemos que el verbo es una palabra que sirve para expresar lo que hacemos: bailar, cantar, escribir, leer, dormir, jugar... u se puede utilizar en pasado ,presente o futuro según sea ayer, hoy o mañana.
En matemáticas seguimos con las figuras planas esta vez le toca el turno a los polígonos así que en el cuaderno dibujamos varios polígonos señalando el vértice y los lados.
¿Verdad que la mañana se presenta de lo más interesante y divertida? Espero que ellos y ellas lo vean también así.
También las hemos repasado en inglés.
Última semana antes de las vacaciones y no perdemos ni un minuto repasando las tablas así como las restas y sumas con llevadas. A lo largo de la mañana se van estudiando aquellas que más les cuestan.
El repaso diario también en casa es fundamental.
Comenzamos el tema 13 de lengua y de matemáticas con la lectura del cuento a modo de teatro en la que intervienen el narrador y niños, para a continuación contestar a las preguntas de comprensión lectora.
En matemáticas también comenzamos el tema 13 con las tablas salteadas y distinguiendo entre línea recta, curva abierta, curva cerrada...
También repasamos algunas figuras geométricas básicas y las recordamos también en inglés. CIRCLE, SQUARE, RECTANGLE, TRIANGLE.
En Naturales realizamos las actividades de repaso del tema 7, distinguiendo entre los materiales naturales y artificiales así como las diversas propiedades del los materiales como el acero que es resistente y rígido, el papel que es resistente y flexible y el algodón que es blando y flexible. Volvemos a leer los contenidos del tema 7 para recordar todo bien de cara a un próximo examen con preguntas similares a las que hemos realizado hoy.
Ayer hice estos carteles para adornar nuestro huerto con los insectos con su nombre en inglés. Quedaron muy bien en el hotel de los insectos.
También pusimos las diferentes plantas de las que está compuesto el hotel de las lombrices.
Hoy volvemos a repasar el tema 11 de lengua para recordar todos los contenidos gramaticales dados: los adjetivos, MP, MB, así como las lecturas de comprensión lectora de los dos temas.
En matemáticas realizamos la misma actividad repasando el tema 11 con la tabla del 6, 7 y 8, dejando tiempo en clase para repasarlas, Y la práctica de sumas y restas con llevadas.
Aquí ya estamos preparados para un nuevo día de trabajo y diversión que son una mezcla perfecta para aprender. Hoy realizaremos el examen del tema 12 de lengua y matemáticas a lo largo de la mañana, la nota irá escrita en la agenda como siempre.
Ayer estuvieron entusiasmados con el fenómeno de los volcanes y aún hoy estaban buscando más información sobre este fenómeno. Hasta buscamos los diez volcanes más activos del mundo.
Estos son nuestro troncos decorados a la entrada del cole. Han quedado geniales.
El próximo día 25 de abril tenemos programada una obra de teatro en inglés NAUTILUS, que tendrá lugar en horario de tarde en el colegio.
El precio de la actividad es de 4 euros para los que no son socios del AMPA, por lo que sólo cuatro personas de la clase de 2º deberán abonar los 4 euros si quieren asistir a esta obra antes del 10 de abril.
Los socios/ as del AMPA no han de abonar la actividad ya que el AMPA financia el 100% a todos los socios/as. Aprovecho como profesora de inglés a agradecer al AMPA su apoyo a este teatro.
Por fin llegó el día de nuestra excursión al Museo del Traje. Primeramente hemos tenido un taller en el que nos hemos convertido en arqueólogos y donde hemos excavado para encontrar antiguas piezas de cerámica con las que hemos construído una ánfora de Pompeya, lugar cubierto por la lava del volcán.
No permitían hacer fotos dentro del museo porque podrían dañarse los trajes con la luz, por eso estaba todo muy oscuro, pero Aitana estaba tan guapa vestida con el poplé de romana que no he podido evitarlo.
Dentro nos han enseñado que en la Prehistoria no quedan vestidos porque estaban hechos de pieles de animales y se pudren con el tiempo porque es materia orgánica, pero si que quedan agujas de hueso como muestra. Luego en la Edad Antigua con las esculturas nos quedan los vestidos romanos y griegos de lana para el invierno y de lino para el verano. En la Edad Moderna gracias a los cuadros podemos ver los trajes de camisas de algodón como los que pintaba Goya. En la Edad Contemporánea nos quedan las fotografías con trajes como los de Mariano Fortuny que utilizaba la seda y hemos tocado seda al igual que anteriormente tocamos el algodón , el lino, la lana...
Hoy antes de ir al huerto a las 10 h, hemos trabajado lengua y matemáticas, practicando problemas usando dos operaciones, bien primero una multiplicación y luego una resta, o una suma y una resta.
También hemos interpretado una tabla de manera vertical para a continuación resolver las preguntas que nos pedían.
En el huerto hemos aprendido a pintar troncos de madera que adornarán el huerto de la entrada. También hemos visto el chalet de las lombrices con sus cinco pisos y el hotel de los insectos donde hemos enrollado cartones donde se refugiarán nuestros insectos. También hemos arrancado nuestras lechugas y escarolas que ya han crecido lo suficiente como para poder comerlas, lavándolas muy bien.
HICIMOS EL CARTEL CON GOMA EVA DONDE SE PUEDE LEER HOTEL DE LOS INSECTOS
movimienbtos rotacion y traslacion
