Comenzamos un nuevo mes lleno de ilusiones es que por fín nos lleguen los libros de 2º para poder trabajar el temario previsto. No obstante como yo sí que los tengo en clase y en casa puedo ir planificando los contenidos. Así en lengua hay una lectura sobre la carrera a tres piernas que consiste en atarse la pierna derecha de un compañero con la pìerna izquierda del otro. Luego se van respondiendo de manera oral en qué consiste el juego, el material necesario, las dificultades,con expresiones secuenciales de en primer lugar, después por último. A su vez podemos enlazar con otros juegos tradicionales como la rayuela, el pañuelo, el pilla pilla y vamos describiendo sus reglas.
Todos los días además de la lectura realizamos un dictado para aplicar normas de ortografía vistas en clase: mayúsculas, mp, mb...
En matemáticas ayer les dí un juego de monedas y billetes que pueden practicar en casa y que iremos viendo también este curso. Con ellas aprenderán a manejar problemas de precios y devoluciones a través de sumas y restas. Como el primer tema de matemáticas es de sumas y restas practicamos similares cuentas en la pizarra así como su escritura.
En inglés repasamos vocabulario cotidiano a través de cuentos y canciones.
Cuando necesiten ir al baño lo expresan con la frase: CAN I GO TO THE TOILET PLEASE?
Cuando deban cubrise bien con la mascarillas y mantener la distacia: KEEP YOUR MASK ON YOUR FACE, KEEP YOR DISTANCE, DON'T TOUCH YOUR EYES. COVER YOUR NOSE...
Les he hecho un examen de comprensión lectora y un dictado con los que han conseguido una muy buenas notas.
Luego recordando los juegos tradicionales y enlanzando con ello les he mostrado el famoso cuadro La gallinita ciega de Goya y lo han coloreado.
Ultimo día del mes de septiembre. Ayer estuve acordándome mucho de mi clase porque trabajaron fenomenal .Voy notando se están adaptando muy positivamente a las nuevas exigencias de segundo en cuanto al ritmo de trabajo y a mi metodología. Estoy segura que con sus ganas de aprender y las mías por enseñar todo va a ir de perlas. 👌👏👏👏👏👏👏😉
A primera hora tienen Educación física así que después agradecerán trabajar lengua y matemáticas hasta la hora del recreo que por otro lado, me toca también con ellos.
Volvemos a repasar el uso de mayúsculas en nombres de personas y lugares y al principio de un escrito y después de punto. Repasamos las palabras atendiendo al número de sílabas.
Realizamos un dictado aplicando las normas ortográficas aprendidas: De mayor quiero ser explorador/a . Aprenderé a pilotar y viajaré por todo el mundo en mi propia avioneta. Viviré muchas aventuras.
En matemáticas repasamos el número anterior y posterior a uno dado realizando series ascendentes y descendentes. Practicamos sumas y restas.
Realizamos un dibujo a base de figuras geométricas como triángulos, cuadrados, círculos, rectángulos... Recordamos objetos de la vida real que sean como estas figuras geométricas. A través de las matemáticas divertidas del pato Donald reflexionan cómo se repiten en nuestro día a día.
En inglés también hemos aprendido a escribir y pronunciar estas formas geométricas:
¿A qué es una gozada aprender y venir al colegio? Disfruto preparando recursos que les ayuden a comprender mejor los contenidos y que les motive para no olvidarlo nunca. Lo que se aprende con gusto, permanece para siempre.
Nuevo día para trabajar, disfrutar, aprender y convivir.Me gusta preparar de antemano los contenidos que voy a dar a modo de diario, porque la organización del trabajo es fundamental y el resultado más efectivo.
En lengua leen de manera individual nada más entrar a clase, mientras yo voy leyendo con aquellos alumnos a los que les cuesta un poco más.
A continuación vamos a leer la historia del tema de 2º primaria titulado CLARA Y EL DIENTE, para hacer preguntas sobre la comprensión lectora como quienes son los protagonistas, dónde se desarrolla la acción...
Recordamos por el número de sílabas de cada palabra que pueden ser monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas. Lo colgamos en nuestro corcho de Lengua para recordar palabras que se encuentren en cada una de las categorías anteriores. Lógicamente ellos van investigando palabras de su entorno, de la clase que pueden encajarse en una, dos, tres sílabas, empezando por su nombre, algo que les motiva mucho. A través de los videos de Happy learning este aprendizaje se hace mucho más divertido.
Realizamos un dictado con cada una de los grupos referidos al número de sílabas. Por eso aunque todavía no tengamos los libros yo ya he empezado a dar el temario de 2º.
En matemáticas practicamos la descomposición de números en decenas y unidades y para ello utilizamos material de matemáticas del curso pasado que consiste en regletas de colores en rojo para representar la decena y las unidades representadas por el color azul.
Practicamos de forma oral y escrita la descomposición de números por ejemplo, 18 es 10 más 8, 89 es 80 más 9, 43 es 40 más 3.
En valores tratamos de elaborar normas de cortesía en nuestro día a día, pedir las cosas por favor, dar las gracias, saludar por la mañana, ser respetuosos con los compañeros, ser pacientes... Tratamos de ver videos donde se reflejen los buenos modales y comentamos entre todos nuestras opiniones. Con la llegada del alumno nuevo, aprendemos a mejorar la convivencia, la diferencia, tratando a los demás de la misma manera que nos gustaría que nos trataran. Buscamos cortos que nos permitan trabajar estos valores dentro y fuera de casa.
En Sociales hemos repasado los continentes, océanos y mares.
Hoy trataré de enlazar con lo realizado el viernes sobre la descripción de Platero y les pondré el video si no nos da problemas internet. Con este libro pretendo fomentar el hábito lector desde un punto de vista lúdico ,al mismo tiempo que fomentar la creatividad, la imaginación en la realización de trabajos manuales. También se contribuye a fomentar el esfuerzo, la cooperación, la amistad... Realizaron el viernes una ficha y colorearon al burrito más famoso de la literatura infantil.
Aprendimos otras palabras sinónimas de burro como asno, pollino. Descubrimos que es un animal mamífero porque tiene pelo y nace del vientre de la madre y que se alimenta de paja, hierba y cardos ya que es herbívoro.
Pues bien hoy quiero empezar con el tema de introducción de 2º de primaria, porque aunque todavía no tienen los libros podemos leer un poema que aparece en la página 12 titulado PICA QUE TE PICA sobre el pájaro carpintero. Picopicapinos.
Luego, dedicamos un tiempo para hablar y escuchar comentando los deportes que más les gustan, cuáles practican para a continuación conocer palabras relacionadas con el deporte como portería, canasta, equipo, competición, empatar, entrenar, botar y encestar. A continuación, tratamos de construir frases con cada una de estas palabras. Repasamos el número de sílabas que contienen recordando que las palabras de una sílaba se llaman monosílabas, dos sílabas bisílabas, tres trisílabas, más de tres tetrasílabas.
En matemáticas escribimos en el cuaderno los números del 1 al 50 y repasamos cálculo mental. Corrigiendo la prueba inicial de matemáticas he querido incidir hoy en la descomposición de decenas y unidades que les ha costado más. Así que en la pizarra yo y ellos en su cuaderno realizamos varias descomposiciones.
En plástica fomentamos la creatividad y la relajación escuchando música a la vez que pintamos una mandala de un burrito
Como me gustan que las clases giren en torno a sus intereses me han pedido ver cómo vuela una ardilla así que les he puesto este video.
Nos acaban de comunicar que mañana viene un alumno nuevo de Indonesia así que vamos a investigar algunas curiosidades de este país para conocer más al nuevo alumno y recibirle bien mañana.
Buenos días ventosos y soleados! Hoy tras la clase de Educación Física a primera hora,vamos a trabajar sobre una redacción de un burrito,acerca de su descripción,su alimentación...intentando sacar las ideas principales y secundarias Me ha venido a la mente el precioso cuento de Platero y yo de Juan Ramón Jiménez.Asi que hemos hecho un dictado con el famoso comienzo de Platero es pequeño, peludo,suave,tan suave que parecía estar hecho de algodón.
Luego les he enseñado cómo dibujar un burro como yo hacía a su edad.
Hoy comenzamos con un día lluvioso por lo que además de cambiar el día en inglés, se debe cambiar el tiempo It´s raining.
Después de nuestro tiempo dedicado a la lectura, nos centramos en terminar la prueba de lengua y matemáticas. A primera hora es cuando rinden más y se encuentran más centrados en la realización de las tareas.
Según vayan terminando algunos realizarán algu
En general, debo decir que los han hecho francamente bien teniendo en
cuenta el desarrollo del curso pasado y la falta de asistencia a clase
en el último trimestre aunque hayan trabajado telemáticamente, puesto
que no es lo mismo la corrección en el momento y personalmente.
na ficha. Estoy deseando empezar los libros de segundo ya y comenzar de lleno en los contenidos de este curso que muchos son ,desde luego, repaso de los de primero.
Ya he ido anotando de cada uno los fallos más comunes en el examen de lengua como faltas de ortografía, uso de mayúsculas, omisiones de letras ... En matemáticas he podido comprobar que hay que incidir en la descomposición de números en decenas y unidades así como la colocación de los sumandos, pues al no colocar las unidades con unidades el resultado varía. En cuanto a geometría no han tenido ningún problema y sí algunos en colocar de mayor a menor algún número porque lo han hecho justamente al revés quizás debido a algún despiste al igual que alguna resta que han transformado en suma. Así que incidiré en que lean detenidamente las preguntas. Algunos invierten números por lo que hay que evitar que estos fallos se automaticen y sean más difíciles de corregir.
En general, debo decir que los han hecho francamente bien teniendo en cuenta el desarrollo del curso pasado y la falta de asistencia a clase en el último trimestre aunque hayan trabajado telemáticamente, puesto que no es lo mismo la corrección en el momento y personalmente.
Muchas felicidades María Mercedes por tu santo y el de tu mamá. Que paséis un día maravilloso.
Hoy hemos iniciado el primer tema de Naturaleza que según el temario habla del esqueleto y los músculos, sí que he querido motivarles con el video de Erase el cuerpo humano para que vayan introduciéndose en este tema y yo de paso me voy preparando material , también relacionado con plástica e inglés .
Hoy después de dedicar nuestro tiempo de lectura, les comento que hemos entrado en otoño: Autumn en inglés y que comprende los meses de septiembre, octubre, noviembre hasta el 21 de diciembre en que entra el invierno. Repasamos los meses en español y en inglés así como las estaciones.
En otoño es característico que las hojas cambien de color verde a amarillo y marrón, por eso cuando se caen podemos aprovecharlas para realizar alguna bonita manualidad, como un collage. Así que podéis ir trayendo algunas para utilizarlas en trabajos. Las hojas que se caen se llaman caducas y las que se conservan en el árbol se llaman perennes.
Trabajando van a escuchar Las cuatro estaciones de Vivaldi y así, de paso conocen a este famoso compositor.
Me gusta mucho enlazar temas porque se puede tratar con el tema del otoño lengua, matemáticas, naturaleza, sociales , plástica e inglés. Por ejemplo en matemáticas podemos resolver problemas relacionados con hojas, árboles, uvas... En lengua realizamos dictados, familia de palabras , antónimos y sinónimos, adivinanzas, trabalenguas del otoño... Todo puede estar relacionado y creedme que les motiva bastante porque ellos mismos aportan ideas y vivencias sobre el tema.
Van a realizar esta mañana la prueba de lengua que ayer no terminaron algunos y empezarán parte de la de matemáticas.
Falta aprobar el horario por parte de inspección así que de momento prefiero no darlo para que si hay algún cambio no os hagáis lío. De momento hay educación física los miércoles, jueves y viernes por si tuvieran que llevan deportivas.
Hoy estaos trabajando superbien. Hemos empezado con nuestra media hora de lectura.A continuación les he pasado unos ejercicios de lengua sobre un texto de comprensión lectora para responder a continuación a unas preguntas.
En inglés hemos repasado los colores a través de una ficha.
En lengua pág 189 .
Luego hemos tenido Religión o Valores y a continuación Música.
En valores hemos recordados las medidas del COVID y cómo afectan a nuestra vida diaria, tanto en casa como en el colegio. Hemos entablado una puesta en común sobre las cosas que nos afectan con la pandemia, además de llevar mascarilla, la distancia de seguridad, no poder intercambiar material, no jugar en los parques, estar separadas las mesas en el cole, en la fila...
Llevan en su mochila un certificado en el que se hace constar que vuestro hijo/a se encuentra matriculado en nuestro colegio para presentarlo en caso de ser requerido por la autoridad competente.
¡Buenos días mi supercalifragilística espialidosa clase!
Comenzamos este lunes con muchas ganas de aprender y de divertirnos. Desde casa ya os preparo las tareas que vamos a realizar hoy , así que me levanto pensando en mi clase y en cómo vamos a aprovechar al máximo la mañana.
Por eso, repasamos lo visto la semana pasada en Lengua en lo referente al uso del punto para terminar una frase y el comienzo por mayúscula. También usamos las mayúsculas para nombres propios de personas y lugares.
Recordamos en matemáticas los cuerpos geométricos poniendo ejemplos variados de prismas, cilindros, conos, esferas que vemos en la vida cotidiana como un un tejado, un balón, un rollo de papel, una pirámide, una caja de zapatos... Con estos videos lo entenderán mucho mejor.
En clase tengo un juego de cuerpos geométricos con los que vamos a diferenciarlos, aunque es una pena que no puedan manipularlos directamente por las circunstancias actuales, pero gracias al apoyo visual de los videos, pueden entender mucho más sus características. En nuestra clase identificamos diferentes cuerpos geométricos como el cilindro en el rollo de papel, el prisma en los altavoces, y la papelera y la esfera que es el balón.
También realizamos un dictado sobre la regla ortográfica del punto y mayúscula poniendo claros ejemplos sobre ello. Y realizamos un cartel que irá expuesto en nuestro apartado de lengua para tenerlo muy presente en la clase .A lo largo del curso, iremos añadiendo las nuevas reglas ortográficas que vayamos estudiando.
Hoy nos toca plástica y colorearemos sus nombres a modo de grafitis para decorar la clase de manera que sean un mural conjunto.
Aunque hoy es domingo no puedo por menos que felicitar a Jimena que hoy es su cumpleaños y aunque ya la cantamos el cumpleaños feliz en clase, hoy de nuevo quería felicitarla y que pasara un día superfeliz en compañía de su familia.
¡Feliz tarde para el resto de la clase de 2º que tampoco me olvido de ellos, porque precisamente estoy haciendo unos carteles con vuestro nombre para plástica de mañana. Ya estoy deseando veros. Mil besitos para todos/as. Carmen.😍😍😍😍😍😍😍💙💚💛💜😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘
Hoy ya tengo como siempre planificado los contenidos que vamos a dar y vamos a realizar un miniproyecto sobre EL TIEMPO A TRAVÉS DEL TIEMPO.
Como ayer estuvimos aprendiendo las horas y repasando las horas en punto y la media vamos a desarrollar el tiempo y las horas a través de la historia y las diferentes formas de medir el tiempo.
Primero les hago preguntas como:
¿Antiguamente ya se usaban relojes? ¿Creéis que los hombres primitivos de las cuevas o los romanos usaban relojes?
¿Qué tipo de relojes conocéis? Solar, de arena, digital, de pared, de cuco, de pared...
Según lo que ellos/as vayan indagando, dirigiremos el tema hacia una u otra perspectiva. Lo importante es que se vayan dando cuenta de cómo desde los comienzos hemos tenido la necesidad de organizarnos en un antes, ahora y después.
También leeremos un cuento sobre las horas y realizaremos frases con ayer, hoy y mañana que será una manera de explicarles el pasado, presente y futuro de acciones.
En plástica y refiriéndonos al arte les explico como un famoso pintor llamado Salvador Dalí pintó este cuadro donde los relojes parecen ser tan blandos que se se pliegan en las ramas del árbol. Hablamos sobre el cuadro y la sensación que produce en ellos.
También hay famosos relojes en muchos países y ciudades como el Big Ben de Londres que se hizo muy famoso en los cuentos de Peter Pan, En Madrid tenemos la Puerta del Sol, donde se dan las doce campanadas en Nochevieja para tomarmos las uvas.En todas las plazas de los ayuntamientos de los pueblos hay un reloj, seguro que ellos podrán contarme algo más que les resulte interesante y relacionado con el tema dado.
ERASE UNA VEZ EL HOMBRE: La medición del tiempo
Lo que trato a la hora de trabajar un proyecto es que ellos den una lluvia de ideas a cerca del tema expuesto, en este caso, la medida del tiempo. Surgirán muchos temas relacionados, que iré añadiendo en el blog. Espero que os guste...
Empezamos la jornada matinal nublados y cmbiando la fecha y el tiempo en inglés a cargo de nuestra encargada Naira. Thursday and it's cloudy.
Tras la lectura hasta las nueve y media pasamos a trabajar lengua y a trabajar cómo completar una postal teniendo en cuenta el saludo, el texto, la despedida y la firma. Aunque es cierto que cada vez utilizamos menos las postales a cambio de los wasaps es necesario practicar . También hemos practicado un dictado atendiendo al uso de mayúsculas, puntuación, signos de interrogación...
Os enviaré una circular a Roble sobre la cooperativa de este curso. Por supuesto aprovecharemos todo el material del curso pasado como cuadernos, carpetas, cartulinas,,, y buscaré otros materiales como folios, manualidades...
En matemáticas repasamos el cálculo mental y practicamos la hora en punto y la media.
En relación con la hora también la trabajamos en inglés
ITŚ ONE OĆLOCK= ES LA UNA EN PUNTO
ITŚ HALF PAST ONE= ES LA UNA Y MEDIA
Llevan un reloj a casa para practicar la hora en inglés y en español en punto y la media. Lo aprendemos con Magic English sobre las horas.
Hoy ha pasado la Jefe de Estudios y nos ha felicitado por lo bien que trabajamos ganando autonomía y hábitos de clase al igual que el otro día. Y yo me he sentido muy orgullosa y feliz.
Gracias por enviarme firmadas las circulares a mi correo. Aunque todavía me faltan. ¡Feliz tarde!
Hoy las la lectura individual, he querido mostrarles este bonito cuento EL NIÑO QUE TENÍA DOS OJOS, con el que hemos trabajado valores como la tolerancia, la empatía, la solidaridad, el respeto...Se trata de una colección sobre los derechos del niño/a proclamados por la O.N.U.
Y es que todos tenemos algo diferente que nos hace especiales. Ninguno es igual a otro y ahí está nuestra esencia. Yo les quiero a cada uno tal y como son y también deseo que me quieran a mí como soy. Voy a trabajar a lo largo del curso cuentos que les transmitan moralejas o valores sociales de una manera amena y divertida. En el colegio además de aprender contenidos mínimos como en 2º, las restas con llevadas, los signos de puntuación, la geografía... también es absolutamente necesario enseñarles valores como el respeto, la amistad, la sinceridad, la empatía, la gratitud... a través de los cuentos.
Tras esta reflexión hemos trabajado algunos ejercicios de lengua y matemáticas como ya tenemos costumbre desde que comenzó el curso. Por ahora su nivel de trabajo y de contenidos está siendo más que satisfactorio y se lo hago saber para que sientan motivados y contentos. La lectura en casa debe ser diaria.
Deciros que sigo muy sorprendida de lo bien que se están acostumbrando a la mascarilla, a la higiene de manos, aunque a veces, es verdad que no pueden evitar reducir la distancia entre ellos sobre todo en el patio a la hora del recreo. Están siendo unos verdaderos héroes y me siento muy orgullosa de todos ellos/as. Recordamos a diario el protocolo COVID. Hoy lo hemos hecho a través de este cuento de EL PRINCIPITO.
Informaros que nos han concedido la jornada continua para este curso escolar con motivo del Covid19 para toda la Comunidad de Madrid. Se os pasará una circular con todos los detalles a través de Roble.
Ya estamos a martes y todos los días, cambiamos el día en inglés cuya encargada es Naira. También hemos señalado el mes y el tiempo que hace. Today it´s Tuesday, September and it´s sunny.
Les encanta los videos de Muzzy donde de una manera amena se repasan los meses, tiempo que hace, los números, colores, vocabulario de la casa, familia, abc, preposiciones, adjetivos...
En lengua hemos leído el cuento de Mulán para a continuación hacer preguntas de comprensión lectora. También hacemos ejercicios recordando los signos de interrogación.
En matemáticas hemos repasado los cuerpos geométricos
También hemos resuelto problemas de sumas y restas para mejorar la compresión.
En sociales repasamos los paisajes de costa y los elementos naturales que aparecen como el río, el lago, las montañas...También hay elementos que ha construído el hombre como el túnel, las vías de tren, el puente...
Ya estamos de nuevo ante una semana que seguro será excepcional y aprovechada al máximo. Es curioso como a pesar de haber pasado tan sólo cuatro días juntos en clase, ya formáis parte de mi vida y el cariño se empieza a notar. Ya formáis parte de mi todo en el cole. Durante el fin de semana he estado pensando en vosotros, en cómo os estáis adaptando a mi forma de ser y de dar clase. Y lo habéis hecho muy bien y me siento muy orgullosa de esta clase ya.
Continuaremos repasando los contenidos de lengua y matemáticas repasando cálculo, series numéricas de dos en dos, de cinco en diez y de diez en diez, resolución de problemas... Repasamos las letras ortográficas mp y mb del viernes...He conseguido la prueba inicial de segundo para centrarnos más en lo realmente importante y trabajar sobre los aspectos claves del curso pasado.
Para practicar la lectura dedicaremos la primera media hora de clase a ello, justamente nada más entrar. Así conseguiremos reforzar el hábito lector, requisito imprescindible durante este curso escolar.
En cuanto a inglés vamos a repasar el vocabulario propio de clase así como el abecedario. También practicaremos la posesión , utilizando el vocabulario anterior.
Parece mentira que ya haya pasado la primera semana de cole. Nos ha acompañado el miedo, las ilusiones de volver a vernos, las novedades de profesores...Pero todo ha resultado muy positivo. Es curioso cómo el roce hace el cariño y tras estos cuatro días ya no dejo de pensar en cada uno de mis alumnos, en cómo poder mejorar aquellos aspectos que les cuesta más a cada uno, bien sea la lectura, las faltas de ortografía, la comprensión lectora, el cálculo mental sin utilizar tanto los dedos... Todo ello me lo he ido apuntando en mi agenda para incidir más en ello.
Les he dado a cada uno una nota escrita reflejando cómo han trabajado durante esta primera semana, para que sepáis lo que deben mejorar y practicar más.Además llevan una hoja de deberes para este finde. También llevan una circular para autorizar la recogida del alumno/a a otro familiar.
En matemáticas hemos identificado los números ordinales, a través de una carrera de coches o en un bloque de pisos.Hemos realizado sumas con llevadas.
Recordamos los números del 1 al 100, sabiendo distinguir el número anterior y posterior a uno dado.
En lengua es importante la escritura separando bien las palabras y alcanzar un nivel de lectura fluido con buena entonación, pronunciación y ritmo.Hemos repasado la regla ortográfica mp y mb
En inglés repasamos el capítulo 3 de Muzzy
Les he puesto este corto de las ranita sorda en inglés para demostrar que ellos pueden hacer todo lo que se propongan si nunca se dan por vencidos.
FELIZ FINDE PARA TODOS/AS.OS QUIERO💙💚💛💜💓😊😍😍😍😘😘😘😘😘😘😘
Un nuevo día de ilusión, trabajo y convivencia. No vamos a dejar que unas simples mascarillas borren nuestra sonrisa. Aún nos quedan muchas vivencias y buenos ratos que compartir.
Os enseño nuestra preciosa clase. En ella vamos a pasar gran parte de nuestro tiempo. Al igual que un hogar, debe transmitir calor, bienestar y buenas vibraciones. Me encanta la decoración por eso todas las paredes están llenas de murales que animan y motivan el trabajo diario.Necesitamos color en nuestras vidas y no paredes vacías.
Me gusta mucho el mural que tengo en la puerta y que les he leído haciéndoles reflexionar sobre ella, haciéndoles ver que cada uno de ellos/as es único y hace las cosas lo mejor que puede, unos vuelan más alto que otros,unos pueden acabar antes o después, pero cada uno lo hace de la mejor manera que sabe, eso es lo más importante.Cada uno/a es especial y único.
Mi trabajo es intentar sacar de cada uno lo mejor para que, además de conseguir unos contenidos curriculares sean también buena gente y sobre todo, sean felices. La niñez debería ser la más feliz de todas las estaciones de la vida.Ojalá lo consiga.
Después de 30 años dando clase, todavía no se me apagado la ilusión por mi profesión y aún sigo indagando cómo puedo mejorar y lograr sacar lo mejor de ellos y de mí con nuevas técnicas, ideas creativas y algunos trabajos por proyectos que les motive a descubrir y a investigar por sí mismos, enlazando con otros temas transversales de tal manera que lo aprendan, no se quede en una parte aislada sino integrada dentro de un todo en su aprendizaje y en su vida.
Hoy seguimos avanzando en la lectoescritura y cálculo. Nuestro ritmo de trabajo es enérgico y lo mejor de todo, es que pueden con ello. Entienden que hay un tiempo para el trabajo y un tiempo para el descanso.Y la verdad es que me están sorprendiendo muy bien por lo responsables y maduros que se muestran con la mascarilla y la distancia en la fila. Aquí van mis aplausos.👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
En cuanto tenga los horarios os lo comunicaré de momento no sabemos más.Esta semana cada tutora pasa toda la mañana con su clase, sin que haya especialistas con la idea de trabajar y establecer lazos de unión con su tutoría. Y esta idea es muy positiva para que cada uno de los alumnos/as gane en confianza y seguridad.
Ahora mismo estamos trabajando lengua y ya hemos terminado matemáticas. Se están ajustando a un buen ritmo de trabajo, recordando las sumas con llevadas y con tres sumandos, la comprensión de problemas y los números pares e impares.Estoy muy satisfecha con su trabajo por lo que se han ganado todos una estrellita de esfuerzo además de mi carita contenta diaria.
En inglés hemos repasado el segundo capítulo de Muzzy recordando el abecedario.,vocabulario de frutas, Iǘe got...
Antes que nada, perdonad si os han llegado correos por Raíces a todos que no os correspondían. Aunque marqué el tic señalando sólo al destinatario en concreto parece ser que lo recibísteis todos. Ayer estaba dando problemas Raíces y Roble porque tampoco me dejaba marcar las faltas de los alumnos/as que no asistieron a clase. El curso pasado también empezamos igual y a lo largo del curso las quejas fueron continuas. Estas plataformas a veces se colapsan y me imagino ayer siendo el primer día de clase para todos los profes. Gracias por vuestra paciencia y cariño.
No obstante, yo me comunicaré con vosotros a través del correo de Educamadrid y sólo utilizaré Roble para mandar alguna circular que sea general para todos.
Hoy vamos a trabajar los libros de lengua y matemáticas del tercer trimestre, realizando los ejercicios del tema 9. Ya os indicaré los contenidos de este tema y cómo va transcurriendo la mañana. Estoy deseando volver a ver sus caritas y disfrutar de esas rutinas diarias que tan necesarias son para su buen desarrollo social y emocional.
Estamos en clase a modo ninja, eso significa que no se nos oye trabajar, somos silenciosos y cuidadosos con nuestro material. Hemos empezado el tema 9 de lengua recordando el uso de las mayúsculas con los nombres propios y nombres de lugar.
También recordamos el uso del singular y plural
A continuación hemos empezado el tema 9 de matemáticas recordando el concepto de decena y unidades y la escritura de dichos números. La verdad es que han trabajado fenomenal y ya estaban un poco cansados pero han conseguido terminar sus tareas.
Por eso he dibujado en la pizarra una carita contenta que les ha animado mucho. Nos ha dado tiempo a ver un capitulo de Muzzy en inglés repasando vocabulario, números y saludos.
Buenos días mi querida nueva clase de segundo. Soy Carmen y voy a ser vuestra profesora durante este curso tan atípico y raro a la vez, pero no os quepa ninguna duda que voy a procuraros también que sea inmensamente feliz, pues a pesar de las dificultades que nos podamos encontrar a lo largo de estos meses, tened por seguro que vais a conservar muy bellos recuerdos. Soy consciente de lo duro que ha sido para vosotros /as , el pasado curso escolar así como a los papis por vuestro gran esfuerzo y apoyo en casa tratando de conciliar la familia y el trabajo.
Durante este curso es primordial enlazar con los contenidos dados en primero, reforzando todo lo necesario, a la vez que reforzar también emocionalmente a los alumnos/as haciéndoles ver lo importantes que son para nosotros los docentes y especialmente para mí su presencia de nuevo en el cole. Y es que para enseñar hace falta más corazón que ciencia y ahora estos primeros días es fundamental reconfortarles, abrigarles y quererles si cabe más que nunca.
Por eso tengo preparado de momento este blog para que podáis conocer diariamente mi trabajo y todo lo que realizamos para no perderos ningún detalle.Durante esta semana trabajaremos sobre el covid19 y de todas las medidas que tenemos que asumir para prevenir riesgos. Tras un diálogo con ellos, me apoyaré en material visual para que no les queden dudas de su importante labor como superhéroes en época del coronavirus.
Con estos videos podremos trabajar diariamente las principales medidas higiénicas que deberán practicar en el colegio, como son los nuevos rituales de saludos con el codo, rutinas de lavado de manos, utilización de objetos personales, distancia social...
Aprovechando que soy de inglés practicaremos también estas normas en inglés.
En la clase ya he colgado varios carteles en ambos idiomas para que los tengan siempre presentes además de las charlas que recibirán también por parte de nuestro enfermero Jose y del resto del personal del centro.
Pronto les pasaremos una prueba inicial para comprobar su nivel en lengua y matemáticas de cara a los posibles refuerzos durante el curso.Por ello, empezaremos a trabajar la lectura comprensiva, cálculo, comprensión de problemas...
Continuaremos con la cooperativa aunque el material no podrá compartirse por lo que cada uno tendrá un estuche personal e intransferible con su lápiz, sacapuntas, goma, pinturas...
Ya os indicaremos la próxima reunión de padres para concretar todos estos puntos.
BIENVENIDOS A TODOS/AS Y RECORDAD:
Os recuerdo que mañana traigan una botellita de agua para la clase y evitar ir al baño sólo para beber. He estado super agusto con ellos toda la mañana aunque tenían muchos ganas de trabajar. Ya les he dicho que pronto haremos un examen inicial para comprobar lo que recuerdan del curso pasado. No obstante, mañana repasaremos cálculo, haremos un dictado, series numéricas, el uso de mayúscula y el punto... Ya a tope porque no hay tiempo que perder. Muchas gracias por vuestros mensajes de ánimo y bienvenida. Va a ser un curso maravilloso. Ya me he puesto hoy una cara contenta por bien que han estado y lo mucho que han mejorado haciendo la fila con la distancia de seguridad.
Les he regalado un marcapáginas con su nombre para señalizar su mesa y les repartí sus botes de pinturas y carpetas del curso pasado que podemos aprovechar perfectamente hasta comprar nuevo material este curso.De momento tengo cuadernos de inglés y de lengua que utilizaremos durante este mes de septiembre hasta que lleguen los libros de préstamo.
Gracias por la mañana tan feliz, no entiendo mi vida sin dar clase disfrutando. Espero trasmitir esa ilusión cada día. Mil besos para todos. Mañana ya os mandaré deberes de lectura.Por hoy ha sido suficiente con toda la charla del coronavirus.
