Empezamos el tema 5 de Lengua que correspondería al segundo trimestre con la lectura de LOS DOS ELEFANTES y la comprensión lectora.
Hay una famosa canción infantil que cantaba yo cuando era pequeña sobre todo en las excursiones cuando íbamos en el autocar, en relación con los elefantes que es un animal dicho sea de paso mamífero, vivíparo y hervíboro. Ellos también se la saben muy bien.
En matemáticas repasamos restas y sumas con llevadas y empezamos el tema 5 que corresponde también ya al segundo trimestre por lo que vamos adelantando de nuevo el temario con el uso del centímetro utilizando la regla. Podemos medir el lápiz, la goma, el estuche, un rotulador...
Realizaremos algún que otro problema de elefantes como por ejemplo si hay 9 elefantes ¿cuántas patas hay en total? Deben elegir la multiplicación 9x4=36. Igual podemos hacer con las orejas entonces sería 9x2= 18. Es una manera de relacionar a este precioso animal con las matemáticas.
Hablando del elefante vamos a describirlo en inglés.Hoy no hemos podido ponerle ningún video puesto que no funcionaba internet porque no llega bien la señal a nuestra clase. A ver si mañana va bien y lo pondré en clase para comentarlo tanto en inglés como en español.
The elephant has got four legs, two big ears, one trunk and a tail. It´s grey.
Aún recuerdo que el viernes se portaron tan bien, que me dio tiempo a realizar un mural para la entrada de Navidad. Luego iré incorporando elementos como árboles, muñecos de nieve, niños...
También tenemos nuestra clase y pasillo decorados con vocabulario de inglés relacionado con Navidad y hemos elaborado un abecedario en inglés como ya os comenté. Iremos añadiendo más detalles para que nos quede perfecto.
Como es lunes nos toca el aula tecnológica para practicar webs educativas. Hoy toca el turno a inglés y han escrito SHEPPARD SOFTWARE, donde podrán practicar lengua, matemáticas, naturaleza, sociales a través de actividades y juegos educativos. En casa podrán seguir manejando esta herramienta digital.
Ayer estuve corrigiendo los exámenes de lengua y matemáticas y anotando de cada uno los fallos que debemos corregir e insistir. Hoy llevan unos deberes para el finde y anotadas las calificaciones obtenidas en lengua y matemáticas también.
Con motivo del día de Acción de Gracias realizamos una manualidad de un pavo donde en cada una de las plumas expresaron sus gracias por la familia que tienen, por el colegio, por sus amigos, por la comida que no les falta...Yo también hice uno para mí para estar agradecida por mi trabajo que me permite reinventarme cada día y disfrutar de todos vosotros/as.
Nuevas veletas preciosas de Marco y de Naira. Me encantan.¡Sois increíbles!
Maravillosas también las veletas de Mercedes y Naira. ¡Sois estupendas!
Estamos elaborando en inglés un abecedario dibujando con cada letra una palabra relacionada con la navidad. Luego adornamos nuestro pasillo y las aprendemos. Hoy terminaremos ya de colgarlas y ellos mismo elaborarán también un librito de navidad con el mismo vocabulario.
En lengua realizamos un dictado y repasamos el sujeto y predicado que me lo han hecho todos muy bien en el examen con lo que este contenido queda ya perfectamente entendido y aprendido.
En matemáticas volvemos a insistir en el cálculo de sumas y restas con llevadas en la pizarra, realizando con sumo cuidado cada una de las operaciones. Terminamos la página 78 y 79. También comprobamos si nos queda alguna hoja por hacer.
Repasamos las tablas del 5 y 6
En Sociales recordamos los elementos naturales del paisaje, es decir los que no han sido construídos por el hombre como los ríos, montañas... frente a los transformados como el puente, el pueblo, la autopista...
Aprendemos las formas del paisaje montañoso con las montañas, el valle, la cordillera y la sierra.
En inglés repasaremos el vocabulario del paisaje natural y artificial
Hoy realizamos el examen de lengua y matemáticas que practicamos ayer .Luego les he dado una ficha de multiplicaciones muy divertida que les encantará.
Como hoy es el día de acción de gracias para los anglosajones y americanos, comentamos más sobre esta festividad y realizamos una ficha del famoso pavo escribiendo I AM THNAKFULL FOR....FOOD, FAMILY, FRIENDS, SCHOOL, eS decir escriben por qué ellos están agradecidos.
Vamos a hacer próximamente un examen de lengua y matemáticas del tema 4. Para ello, vamos primero a repasar mediante frases a distinguir el sujeto y predicado, subrayando cada uno de diferente color. También completamos frases a las que le falta sujeto o predicado. En matemáticas repasamos sumas y restas y series de números. Hacemos dictados de números y resolvemos la página 76 con la resolución de problemas.
Preciosa la veleta de Valeria Sofía que trajo al colegio. Me encantan vuestros trabajos y el interés que ponéis en todo. Por eso lo subo al blog para valorar vuestro esfuerzo.
Nueva veleta de Marina. Otra preciosidad de trabajo bien hecho. ¡Felicidades!
Veleta de Sami. Perfecta. ¡Felicidades!
En inglés repasamos los colores y números y realizamos una ficha examen . Cuando les digo que es un examen es curioso que se lo toman más en serio y cuidan más la presentación, leen todo con más detenimiento, todo sea para que trabajen mejor y se esfuercen porque saben hacerlo todo fenomenal si se lo proponen. Esta semana también aprenderemos los nombres de la planta en inglés y la describiremos.
En Naturaleza volvemos a repasar la diferencia entre seres vivos e inertes y las características de los seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren. Hemos dibujado una planta con sus principales partes. Leemos la página 44 y 45.
Siempre me preparo las clases el día anterior ,por eso a veces lo subo un día antes. Compruebo los videos, busco ejercicios o lecturas que pueden relacionarse con el tema como el cuento de las flores de la pequeña Ida, que yo de pequeña tenía y que me encantaba leerlo. Es de Hans Christian Andersen.
Conocemos un poco más sobre este escritor que escribió otros cuentos famosos como Pulgarcilla, Los cinco guisantes( que también puede trabajarse en este tema de las plantas, pues germina un guisante en la ventana convirtiéndose en una preciosa flor)
SUPERCONTENTA CON VUESTRO TRABAJO Y ATENCIÓN. MIL BESOS. CARMEN.
Como ayer estuvimos viendo el comienzo del tema de las plantas, hoy les he dejado a cada uno sobre su mesa, un pequeño tiesto de cartón con algunas judías, garbanzos y lentejas tapadas con algodón. Se encargarán de humedecerlo un poco y al sol, observarán como las semillas van germinando. también en casa pueden hacerlo.
En lengua, haremos el examen del tema 4 al igual que en matemáticas muy pronto, por lo que hoy repasaremos un poco más a fondo estos temas y realizaremos de matemáticas la página 74 y 75 pues será muy similar .
Me han encantado los trabajos realizados de la veleta de Hiba , Yasir y Sebastián. Realmente estaban fantásticos. Mil aplausos para vosotros.👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
Veleta de Hiba
Veleta de Yasir
Veleta de Sebastián
Repasamos tablas 2,5,10. La lectura en casa también debe ser diaria y recordamos lo que son seres vivos e inertes.
En valores y en lengua, seguimos trabajando a través de cortos la empatía y la tolerancia con vídeos como La caja o El puente.
Nueva semana maravillosa para disfrutar de estar juntos y aprender cosas divertidas . En informática trataremos de manejar Google para buscar información de algún animal para su posterior descripción al igual que hicimos con la golondrina y el colibrí abeja la pasada semana.
En lengua terminamos el tema 4 con la hoja final 70 para comprobar su progreso, repasando el sujeto y predicado de una frase, los signos interrogativos y exclamativos con ejemplos. Pronto haremos un nuevo examen sobre ello, escribiendo frases a modo de dictado, subrayando el sujeto y predicado... es decir ejercicios muy similares a los que realizamos diariamente en clase.
Les doy de nuevo pegatinas con diferentes letras para que escriban palabras que comiencen por ellas.El otro día lo hicieron muy bien así que hoy repetimos.
En matemáticas toca el turno a las tablas salteadas y a saber interpretar un croquis detallando el numero de kilómetros recorridos. También hacemos la página 73 escribiendo números y resolviendo problemas.
En Naturales vamos adelantando al tema 3 que aunque es para el segundo trimestre, siempre me gusta ir por delante . Esta vez le toca el turno a las plantas, que son seres vivos que nacen, crecen , se reproducen y mueren, Además necesitan,aire, luz, agua. Les daré a cada uno un tiesto de cartón con tierra y con lentejas o judías observarán cómo va creciendo. Vamos ensayando esta canción de navidad repasándola cada ratito que tengamos.
Ya estamos a viernes y justamente hoy es el DIA INTERNACIONAL DEL NIÑO/A , por lo que además de algunos deberes para el fin de semana les tengo un regalito para felicitarles en este día y por lo bien que están trabajando.
Terminamos el examen del tema 2 de Naturaleza sobre los menús y hábitos saludables, los accidentes domésticos... Ayer antes de realizarlo lo estuvimos repasando y pensando muy bien en lo que se nos pide en cada una de las preguntas.
En lengua realizamos una composición de la página 67 sobre una golondrina, rellenando los datos sobre el pico, alas, plumaje, forma de construir los nidos y su alimentación. Así conocemos más curiosidades sobre esta bonita ave.
En matemáticas realizamos la página 70 con la lectura detenidamente de un problema atendiendo a los datos, pensando en la solución y operación. También realizamos los dos problemas siguientes de la página 71.
En inglés volvemos a repasar lo dado ayer describiendo un muñeco de nieve, árbol de navidad, presentándose a sí mismo... Repasamos el abecedario y vocabulario variado de navidad, comidas, objetos de clase, números... a través de flaschards.
Llevan una hojita de deberes en su funda al igual que la semana pasada. La lectura también debe ser fundamental.
Muchas felicidades a Santiago que mañana es su cumple, que pases un día muy feliz.
¡FELIZ SABADO Y DOMINGO FAMILIAS. MIL BESOS PARA TODOS/AS!
Hoy jueves seguimos con nuestro horario que nos va adaptando a rutinas como la lectura siempre a primera hora de la mañana y que les ayuda a concentrarse en su trabajo nada más entrar.
En lengua ayer hicimos un examen que les he dado para que se fijen en cada uno de los ejercicios que han podido fallar.
Hoy en lengua hemos rellenado una ficha sobre un pájaro carpintero o un colibrí, fijándonos en su nombre, aspecto y otros datos de interés. Los dictados también quiero que sean diarios pues les ayuda a concentrarse, mejorar la caligrafía, atención y escritura de las normas ortográficas como el punto, mayúsculas, mp, mb...
En matemáticas después de recordar los polígonos de ayer hemos aprendido a diferenciar cículo y circunferencia en objetos cotidianos.
En inglés ayer dibujamos a un muñeco de nieve describiendo las partes del cuerpo y algunas prendas típicas como bufanda, gorro. Hoy hemos hecho una especie de dictado sobre ello utilizando frases más largas: THE SNOWMAN HAS GOT A BLACK HAT, A COLORFUL SCARF, THREE BLACK BUTTONS... Aprenderán a expresarse en inglés sobre sus gustos.I'm Carmen.I'm from Spain.My favourite colour is blue.My favourite food is rice.My favourite animal is a turtle.My favourite number is nine...
Como en matemáticas estamos con los polígonos también en inglés repasamos estas figuras describiendo su número de lados y vértices.
THE TRIANGLE HAS GOT THREE SIDES AND THREE VERTICES.
Aún recuerdo lo bien que trabajaron ayer en clase. Terminaron todos los ejercicios a su hora y nos dio tiempo a hacer extra de naturales.
Hoy en lengua leemos un poema titulado PARTE DE BODA, donde se debe leer en voz alta, pronunciando despacio y bien. A continuación respondemos a las preguntas de comprensión lectora. Repasamos palabras monosílabas, bisílabas... sílabas átonas y tónicas, el uso de las mayúsculas, diminutivos y aumentativos...
Ya les tengo preparado un examen de lengua y matemáticas para el jueves o viernes sobre restas con llevadas y una redacción sobre los dibujos que ven para que lo expliquen con sus palabras.
A través de la pizarra digital escribimos las restas para que todos puedan verlas.
En matemáticas seguimos con las restas con llevadas y con los polígonos que tienen vértices y lados. Los dibujan en su cuaderno.
También los polígonos aparecen en la vida cotidiana. Vemos estos videos para comprobarlo.
En inglés repasamos vocabulario dado a través de las flashcards que tenemos en clase.
Aquí tenemos la pirámide de alimentos con las recetas alrededor. Me encantan vuestros trabajos.
Ya estamos a mitad de mes y sólo queda un mes para Navidad, por lo que ayer me dediqué a adornar el pasillo con un mural que estuve pintando este fin de semana en casa como terapia personal pues pintar me relaja y hacerlo para mi clase más. Ellos también me ayudarán a realizar otras manualidades y a pintar un enorme Grinch para nuestra puerta.
En lengua tengo que deciros que han trabajado muy bien los deberes del finde tanto el cálculo como las recetas muy bien elaboradas. Me han gustado tanto que las voy a colocar en un mural para adornar la clase para que todos los que pasen vean lo bien que trabaja mi super clase. Las colgaré alrededor de nuestra pirámide de alimentos y haré un foto que subiré para que lo veáis también. Me siento muy orgullosa de ellos.
Realizamos la página 63 de lengua sobre las exclamaciones e interrogaciones y hacemos un dictado utilizando adecuadamente los signos al principio y final de cada oración.
He colgado en el corcho un lectómetro con el nombre de cada uno y unos libros dibujados de tal manera que cuando acaben un libro, colorearán uno y eso les animará en su lectura diaria en clase.
En matemáticas realizamos restas con llevadas con jcyl donde visualmente todos lo trabajamos desde el ordenador. En el libro realizamos la página 66 y 67.
En valores se trabajan las emociones y a través de cortos cada mes trabajaremos la empatía, la amistad, la solidaridad, la inclusión, la generosidad, la igualdad y no discriminación... Como estos temas deben tratarse a nivel de grupo, los que vayan a religión también les haré participar en clase de estos valores para practicarlos todos.
Este mes trabajamos la empatía, el ponerse en lugar del otro.Joy story,La caja, The present,For the birds, Orca, son algunos de los títulos que veremos para trabajarlos mediante el diálogo y fichas .
Espero que estos cortos traten de mejorar las relaciones y comprendamos que el hacer sentir bien a otra persona respetando su forma de ser y de sentir es un bien que nos hacemos también a nosotros mismos.
Jimena nos habló ayer de su visita al Museo del Aire donde pudo ver aviones de la guerra civil,medallas,el autogiro de Juan de la Cierva.Fueron muy interesantes sus explicaciones. Muchas gracias Jimena, nos encantó a todos.
En sociales ,leemos la página 34 sobre las frutas y verduras que son muy saludables y que pueden comerse crudas o cocidas. Se fomenta la expresión oral expresando sus gustos sobre las verduras y se les anima a comer este tipo de alimentos diariamente.
Empezamos una una nueva semana y hoy toca practicar en informática el correo del Aula Virtual de Educamadrid con su contraseña personal para enseñarles a entrar y manejar esta nueva herramienta educativa. También hemos practicado las herramientas de Linux.
También serán capaces de entrar en otras webs educativas como mundo primaria, jcyl... y practicar muchos de los contenidos que damos en clase pero de otra manera utilizando estos medios digitales.
Realizamos en clase la página 62 de lengua ejercicios sobre los signos de interrogación y exclamación.
Y en matemáticas la página 65 completando series ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10, de 2 en 2.También escribimos en letra el número de pasajeros de cada avión. Repasamos las tablas del 2 y 3.
En plástica vamos completando las diferentes hojas que llevan en su block, sobre círculos concéntricos, el cuadro de Goya de La gallinita ciega...
En naturales prevenimos accidentes con la lectura de la página 32 del libro de texto, evitando correr por el borde de las piscinas, tener cuidado en casa con los aparatos eléctricos, ponerse el cinturón de seguridad en el coche, tener cuidado con las escaleras...
Ultimo día de semana y en Lengua realizamos un dictado distinguiendo entre las frases dictadas el sujeto y predicado. Dedicamos nuestro tiempo a la lectura diaria y practicamos los signos de interrogación .
En matemáticas repasamos restas con llevadas y las centenas, los números ordinales... Ensayaremos webs educativas desde el ordenador donde practicar el cálculo o la ortografía sea más divertido.
En Sociales realizamos la página 36 y 37 del libro comprobando su progreso y repasando el aula virtual Santillana. También realizamos una sopa de letras sobre los medios de transporte. Repasamos la importancia de los inventos en los medios de transportes En Madrid existe el Museo del Ferrocarril o el Museo del Aire donde podemos ver cómo han evolucionado estos medios de transporte.
En inglés completamos una ficha de alimentos
Llevan una hoja de deberes para practicar restas con llevadas y repasar tablas, también de forma salteada. De lengua escribir una receta con los ingredientes utilizados y la preparación Llevan una hojita para trabajar en internet escribiendo jcyl, portal de educación, bajamos el cursor y marcamos primaria. Hay actividades educativas de matemáticas , lengua, inglés...Les ha gustado mucho.
Estoy muy contenta con el trabajo realizado esta semana y valoro su interés y esfuerzo en clase .
Es un año complicado debido al covid pero felicito a mi clase por adaptarse sin protestar a esta nueva situación, por cumplir las normas sanitarias establecidas y a las familias por supuesto,por vuestro apoyo en casa.
Descansad y disfrutad del fin de semana. Mil besos virtuales.
Otro día para disfrutar con mi clase de momentos maravillosos. No creáis que aunque se termine la jornada laboral se desconecta. Sigo dando vueltas a posibles cambios, mejoras en el rendimiento, la convivencia, la autoestima... Todos y cada uno de ellos/as son importantes y a veces me gustaría tener superpoderes para conseguir más objetivos que me rondan por la cabeza.
En lengua he recogido algunos libros de la biblioteca para leer de manera conjunta puesto que son repetidos y también de forma individual. Uno de ellos es este que he encontrado también en you tube.
He trabajado como tutoría el respeto entre compañeros y contar siempre la verdad. Es necesario que ante cualquier problema acudan a los profesores que están vigilando el recreo como a los monitores en el comedor. Hemos reflexionado y ellos mismos se han colocado en el semáforo de la conducta y les he felicitado porque han coincidido exactamente con lo que yo pensaba también. Eso significa que ha habido acuerdo y que intentaremos mejorar nuestras emociones.
Realizamos el examen del tema 3 . No les he avisado porque consiste en un dictado, que ya habíamos realizado en clase sobre el uso de la z y c. Después han entresacado las palabras con za, zo, zu , ce, ci del dictado.
En matemáticas también he realizado un control para comprobar el grado de dominio en las restas y sumas con llevadas y trabajar más detenidamente con aquellos/as que más lo necesitan. Repetiremos este tipo de pruebas tantas veces como sea necesario hasta conseguir que todos dominan el cálculo.
En inglés realizamos una ficha sobre los alimentos escribiendo los gustos y preferencias en los alimentos. Escribimos tres alimentos que nos gustan y tres que no. También aprendemos verbos como EAT, DRINK... Ayer les puse el video de comida de Magic English.
Realizamos una ficha sobre los alimentos en cada comida del día: BREAKFAST, LUNCH, TEATIME, DINNER.
En sociales estamos repasando de nuevo el tema 1 a través del aula virtual Santillana, con la ayuda de los videos y les dejo un ratito en clase para estudiar los cuadritos resumen del tema para que aprendan a memorizar lo esencial.
También es bueno que comparen cómo eran los medios de transporte hace años y ahora.Y en especial ha salido el tema del Titanic con el que están muy motivados como medio de transporte que se hundió.
Como deberes llevan repasar el tema 1 de sociales sobre los medios de transporte. El lunes nos toca en el aula tecnológica para trabajar a través del ordenador o tablets el aula virtual de Educamadrid utilizando su contraseña.
Podremos practicar restas con llevadas con los siguientes enlaces:
¿Pero qué bien trabaja mi superclase! Cada día mejor, más autónomos, más constantes, más disciplinados, más ordenados...
En lengua tras la lectura de ayer del búfalo y el ciervo también hemos aprendido a ceder ambas partes para conseguir un equilibrio y mejorar la convivencia. A llegar a un punto medio para conseguir llegar todos a la meta.
Hoy aprendemos el sujeto y el predicado de una oración. Ponemos varios ejemplos y realizamos la página 61 del libro.
El sujeto lo subrayamos de rojo y el predicado de azul.
En matemáticas realizaremos un examen de restas con llevadas pero un poco más adelante hasta conseguir que todos lo hayan practicado más, porque quiero que consigan buenas notas y que no se desanimen.
Repasamos tablas, esta vez la del 4.
En naturales completamos una ficha que les tengo preparada donde repasamos conceptos del tema 1 y 2 como los cinco sentidos, las funciones vitales,los músculos y huesos más importantes, la pirámide de los alimentos y las cinco comidas al día necesarias para una alimentación saludable.
DEBERES: Repaso de tablas 0,1,2,5,10.
Estudiar tabla del 4. POCO A POCO. ¡ANIMO, SEGURO QUE PODÉIS CON TODO!
Espero que hayáis pasado un feliz puente. Hoy empezamos con lengua con el tema 4 sobre los animales leemos la historia DOS BUENOS AMIGOS para después hacer la comprensión lectora del cuento, personajes, diálogos, problema que se plantea...Hacemos una pequeña copia fijándonos en las tildes, signos de puntuación, mayúsculas... aplicando todo lo aprendido hasta ahora.
En matemáticas realizamos las dos últimas hojas del tema 3 donde aparecen restas y sumas con llevadas y un problema de comprensión lectora. La última hoja corresponde a cálculo mental que también practicamos de forma escrita.
En Sociales también estamos a punto de terminar el tema 2 y son sólo 6 temas por lo que vamos muy bien y aprovecharemos para repasar y adelantar otro tema antes de navidad. Realizamos una fichas a modo de resumen del tema 1 y 2 para repasar conceptos y terminamos una ficha examen del tema 2 que repetiŕe otro día para afianzar los contenidos.
Como deberes estudiamos sociales el tema 2 a través de la lectura y estudios de los cuadritos resumen.
Practicamos restas con llevadas 76-18= 74-57= 93-46= 84-17=
Ya estamos a viernes y damos paso a las clases previstas para hoy.Dedicamos nuestro tiempo de lectura y realizamos un dictado donde trabajamos silabas tónicas y átonas,oraciones, mayúsculas, número de silabas, familia de palabras..
En matemáticas realizamos restas con llevadas y repaso de tablas de multiplicar.Llevan de deberes precisamente para el fin de semana cálculo y tabla, así como las notas hasta ahora que han obtenido en las diferentes áreas que yo imparto.Tengo que decir que me siento satisfecha del trabajo realizado por ellos porque tampoco está siendo fácil en estas condiciones de incertidumbre y de poder tener un contacto más cercano aunque hago todo lo por para minimizar estos obstáculos en nuestra convivencia diaria,tanto a nivel de alumnos como de familias.
En naturaleza repasamos los huesos, músculos y la necesidad de realizar ejercicio físico y tener una alimentación saludable a base de cinco comidas al día. Realizamos poco a poco nuestra pirámide.
Comenzamos un jueves lleno de buenas vibraciones donde mi objetivo principal es el bienestar de todos y de cada uno de mis chavales y el mío propio, poniendo toda la ilusión y magia en cada momento.
En lengua recordamos lo que es oración, siempre enlazando con lo visto durante esta semana, podemos hacer oraciones de dos, tres, cuatro, cinco palabras...Enumeramos ejemplos de oraciones enunciativas, interrogativas , negativas o exclamativas. Recordamos las partes de una gafa con patillas, arco, montura y lentes para trabajar la expresión oral. Una vez refrescado estos contenidos , realizamos la última página del tema 3 que es la 54 para comprobar su progreso. También terminamos el examen de lengua con el dictado. Como siempre trabajamos la primera media hora la lectura individual.
En matemáticas ayer iniciamos las restas con llevadas de los que unos cinco alumnos/as ya la dominaban así que hoy volvemos a trabajarlas y para el fin de semana les daré ejercicios para practicarlas. Les resulta un poco complicado así que no quiero que se desanimen ni se agobien porque me consta que ayer algunos no entendían nada así que como cada uno tiene su ritmo y su tiempo trataremos de explicarlo de forma general e individual tantas veces como sea necesario.
En inglés seguimos completando nuestro resumen con los principales contenidos dados hasta ahora a modo de repaso, esta vez toca el turno al tiempo atmosférico tras los días y meses del año .
Repasamos números a través de canciones o chants
Aprovechando que estamos dando en naturaleza los alimentos y la alimentación sana y equilibrada, aprenderemos algunos alimentos en inglés a través de diferentes videos.
Practicaremos las expresiones me gusta -no me gusta para rearfirmar sus preferencias.
I LIKE CHEESE
I DON´T LIKE FISH
DO YOU LIKE ICE-CREAM? YES, I DO. NO , I DON´T.
Estoy recogiendo publicidad de supermercados para recortar y pegar los alimentos en nuestra pirámide a modo de mural.Colaboraremos todos aunque también de forma individual harán otra de tamaño más pequeño. Estoy segura que disfrutaremos mucho trabajando en este proyecto juntos.
He estado preparando nuevos exámenes del tema 1 de lengua , matemáticas, naturaleza, inglés y sociales porque cada examen se basa en consolidar lo aprendido y no se debe calificar todo a un examen único , por eso, en el caso de lengua se tienen en cuenta los ejercicios de clase, los dictados, la expresión oral, la comprensión de textos, caligrafía y ortografía, orden, limpieza...Repasamos el abecedario y palabras según el número de sílabas. En matemáticas igualmente es importante el cálculo mental y escrito y la resolución de problemas y todo ello a base de realizar numerosos ejercicios de clase de forma oral y escrita.
Como justamente estará lloviendo esta semana he elaborado un pluviómetro con una botella de plástico para registrar el agua caída durante un periódo de tiempo. Lo colocaremos en un lugar donde se pueda llenar con el agua de lluvia.
También he traído de casa un termómetro que dejaremos en clase para comprobar la temperatura de cada día y dejaremos una veleta en la ventana para comprobar la velocidad del viento. Así que nos vamos a convertir en todos unos expertos metereólogos.
He estado buscando experimentos y videos sobre tornados que se pueden hacer con dos botellas.Me gusta sacar de cada tema algún experimento o maqueta que podamos realizar en clase para que su aprendizaje resulte significativo.
Repasamos también semanalmente los huesos, músculos y articulaciones de nuestro cuerpo y en sociales volvemos a relacionar los diferentes tipos de transportes según sean por tierra, mar y aire a la vez que sin son utilizados de forma individual o colectiva . Repasamos las normas de circulación vial. Lo haremos a lo largo de todo el curso para que no quede como un apartado aislado sino que de vez en cuando enlazaremos con lo anterior para no olvidarlo.
En inglés repasamos los meses del año y días de la semana y las diferentes partes del cuerpo y medios de transporte. Todo ello queda plasmado en unas hojas que al terminar el trimestre se llevarán a casa.
Les he grapado dos hojas azules para matemáticas, dos rojas para lengua, dos moradas para sociales, dos naranjas para inglés y dos verdes para naturaleza. En ellas vamos a resumir lo trabajado en cada tema y ellos lo van a escribir de nuevo.
A la vez vamos trabajando en lengua hoy la comprensión lectora a través de la lectura de La aventura del topo de la página 52 y 53. Es hora de escribir un cuento con letra clara y teniendo en cuenta las normas ortográficas estudiadas en el uso de mayúsculas, uso del punto...
En matemáticas se deben repasar a diario las tablas e ir estudiando una nueva que esta semana es la del 3,ya son varios los que han conseguido su 10. Repasamos números ordinales comprobando cuál es su número según la lista de clase y aprendemos a practicar restas con llevadas.
Hay diferentes maneras de explicarlas y eso puede llevar a confusiones. A mía de pequeña sólo me las enseñaron de una manera así que intentaremos unificar posturas ante las diversas editoriales y modalidades, aunque todas ellas tienen su lógica y se consigue el mismo resultado.Trabajaremos a diario las restas con llevadas.
En inglés volvemos a repasar los meses del año y los días de la semana escribiéndolos en una ficha para memorizarlos más fácilmente:
Realizamos frases: THE WEEK HAS GOT SEVEN DAYS. THE YEAR HAS GOT TWELVE MONTHS. TODAY IS WEDNESDAY. TODAY IS CLOUDY.
Empezamos un nuevo mes, espero que hayais pasado un feliz puente porque vinísteis superbien disfrazados el viernes.
Hoy volvemos con el tema de lengua para leer el texto de Harry Potter sobre sus famosas gafas y distinguimos entre monóculo y gafas cuyas partes principales son el arco, la patilla y la montura. También algunas personas utilizan las lentillas para ver mejor. Dibujamos unas gafas en el cuaderno y escribimos las principales partes de que consta. Corresponde a las páginas 50 y 51. También realizamos un dictado con frases interrogativas, enunciativas y exclamativas.
ENUNCIATIVA: Tú lees a diario en clase
INTERROGATIVA: ¿Lees tú a diario en clase?
NEGATIVA: Yo no leo a diario en clase.
EXCLAMATIVA: ¡Cómo me gusta leer en clase!
En matemáticas aprendemos los números ordinales a través de una carrera o de un bloque de pisos y los escribimos correctamente en el cuaderno.
Luego nos toca religión o valores y música
A última hora tenemos sociales así que leemos la página 34 sobre los vientos muy fuertes llamados huracanes que pueden llegar a arrastrar coches, árboles, casas, postes eléctricos...
