Un jueves maravilloso para brillar más que el sol.
Hemos subido a biblioteca y nos ha encantado disfrutar de la lectura.
Vamos a realizar una prueba para demostrar lo que hemos aprendido a lo largo de la semana . También escribiremos una redacción con los datos que nos acordamos del hamster utilizando los adjetivos adecuados o las golondrinas.
Comentamos que mañana es fiesta en toda España y también el sábado en Madrid. Podemos consultar las actividades que se van a celebrar como conciertos, talleres..
Hoy seguro que vas a brillar como nunca y me voy a sentir super orgullosa de tí.
Nuestro blog tiene seguidores en todo el mundo desde Estados Unidos, Canadá, Brasil, Reino Unidos, Bangladesh, India, Turquía, Hong Kong, Francia, Indonesia, Argelia...Gracias por seguirnos.
Trabajamos la mitad de un número para entender el concepto de repartir a partes iguales entre dos personas.
Durante esta semana vamos a estar muy pendientes de los fenómenos metereológicos. Hoy miércoles las predicciones nos dicen que hay lluvia en toda la Península.
Existen aparatos para medir la cantidad de lluvia que cae como el pluviómetro, para medir la intensidad del viento como la veleta, o la temperatura del aire como el termómetro.
Vamos a traer un termómetro a clase para que nos indique los grados que hace dentro de clase y fuera en el patio. También varía la temperatura si está a la sombra o al sol.
Martes de sol y huerto. A última hora de la mañana vamos al huerto a comprobar cómo van nuestras plantas y recordar la importancia del sol, aire, agua y tierra para su perfecto crecimiento.
Realizamos un dictado con ca, co, cu, que, qui.
Vamos a conocer los fenómenos metereológicos más frecuentes.
Trabajamos con los dados para resolver multiplicaciones por parejas y así va a ser mucho más divertido.
Recordamos la descripción de un hamster que leímos ayer con las características más importantes.Rellenamos un texto con los adjetivos adecuados, como suave, pequeño, peludo, activo, curioso...
Recordamos el apagón que tuvo lugar hoy hace un año y que tuvimos que utilizar velas, pilas para ir pasando las horas del fallo eléctrico histórico.
Nueva semana.Es hora de aprovechar todas las oportunidades y brillar cada uno de los días que vamos a disfrutar.
Vamos a repasar cada parte de la oración: sujeto, predicado, verbo, adjetivo, articulo, sustantivo...Es hora de poner en práctica todo lo aprendido y confiar que somos capaces de hacer bien cada tarea, cada redacción, cada actividad.
Insistimos en una lectura en voz alta atendiendo a la entonación y ritmo.
Vamos a representar una pequeña obra de teatro donde se repartirán los diálogos y cada equipo lo hará de la mejor forma que sepan.
Seguimos trabajando con las monedas y billetes por equipos .
Vamos a conocer más sobre el clima y los fenómenos meteorológicos.
Aprendemos que el aire está formado por gases como el oxígeno y es invisible y está en todas partes aunque no lo veamos. El viento es aire en movimiento.
Atendiendo a cada clima si viajamos a un país tenemos que tener muy
claro qué debemos meter en nuestra maleta.Haremos ejemplos localizando
cada país en el mapa.
Hemos repasado la regla ortográfica que se escribe rr entre vocales como carrito, torre, carretera, perro...
Como todos los viernes vamos a recordar todo lo dado a lo largo de la semana que ha coincidido con el Día del Libro. Vamos a contar oralmente y por escrito de qué trata Los viajes de Gulliver, si nos ha gustado y la importancia de dedicar un tiempo diario a la lectura para mejorar nuestra fluidez, comprensión, entonación, vocabulario...
Nos encantó la actividad del Escape room donde teniamos que pasar por yres pruebas y obtener una numeración para poder abrir una caja en cuyo interior se encontraba una máquina de escribir con un mensaje.
Recordamos qué sabemos de Cervantes, Jonathan Switf, Andersen y otros autores que nos encanten por sus obras.Subirán a biblioteca si quieren cambiar o coger un nuevo libro como cada viernes durante el recreo.
Realizaremos actividades sobre las monedas y billetes realizando equivalencias y repasaremos las tablas.
Por la tarde realizaremos el hermanamiento entre clases por lo que 2º de primaria se unirá a 5ºB y por parejas leeremos en el patio junto al resto de las clases para disfrutar de una tarde de lectura a la sombra. Seguro que será inolvidable como broche final de la semana.
Les encanta Gerónimo Stilton, Anna Kadabra,Los cinco, Harry Potter,El principito, comics, cuentos con valores trabajando las emociones como Nos tratamos bien, Me quiero mucho, Soy un volcán, El hilo invisible,El monstruo de colores,Así es mi corazón...
No pueden faltar libros de Julio Verne como La vuelta al mundo en 80 días, Viaje al fondo de la Tierra, De la Tierra a la Luna, La isla misteriosa...
Hoy celebramos el Día del Libro por lo que vamos a trabajar en relación con nuestro proyecto el cuento LOS VIAJES DE GULLIVER .Nos lo cuentan la clase de quinto A.Y lo hicieron de maravilla.
Recomendamos este libro para leer conociendo también a su autor el irlandés Jonathan Swift.
Realizaremos diferentes actividades en relación al cuento identificando el autor, protagonistas principales, resumen...
También podemos escribir un cuento, compartir nuestro libro favorito... y el significado del día de hoy.
Podemos recordar quién era Don Quijote de la Mancha y su autor Miguel de Cervantes.
Fuimos al aula de música donde el mismismo Miguel de Cervantes nos explicó su vida y obra.Nos encantó.
Hoy va a ser un miércoles maravilloso y soleado . Vamos a hacerlo aún más brillante.
Seguimos repasando las monedas y billetes para poder dominarlas y manipularlas para ser comprendidas mejor.Hasta tenemos dos cajas registradoras.Como hay cuatro grupos en clase y cada equipo tiene un color he colocado una caja roja, azul, amarilla y verde con monedas y billetes para trabajar.
Practicamos problemas en situaciones reales.
Como estamos dando el proyecto ABP Viajando por el mundo podemos comprobar las diferentes monedas que tiene cada país.
Les he pedido que traigan monedas de otros países del mundo para verlas y compararlas.Recordamos nuestra querida peseta.
Con motivo del Día del Libro el 23 de Abril disfrutamos de la narración de un cuentacuentos y la elaboración de un marcapáginas.
Hemos diferenciado los ríos de montaña, costa y llanura.
Vamos a practicar las monedas y billetes identificando cada una de ellas y realizando equivalencias.
Identificamos cosas que se pueden comprar con 1 euro, con 5 euros, con 10 euros, con 20, 50 o 100.
Resolveremos problemas que tengan que ver con el dinero. Por ejemplo si compro una caja de leche que cuesta 1.20 y un kilo de tomates a 2 euros y pago con un billete de 5 euros ¿Cuánto dinero me devuelven?
Como tenemos en clase nuestras monedas y billetes podemos ir practicando a lo de la semana cambios y devoluciones.Están super motivad@s .
Hemos trabajado el singular y plural de los nombres.
Que en esta nueva semana que empieza no se nos apaguen las ganas de aprender y de mejorar.
Esta semana concretamente el jueves vamos a celebrar el Día del Libro y por eso vamos a realizar unas actividades el miércoles, jueves y viernes tarde.
Valoraremos la importancia de la lectura para viajar con la imaginación y conocer el mundo.
Nuestra preciosa biblioteca nos ayudará a motivarnos y a prestarnos los libros que nos gusten.
Repasamos los materiales naturales y artificiales y sus propiedades.
Repasamos las horas.
Hemos manipulado diferentes materiales para consolidar contenidos.
Ya estamos a viernes y con buen vibra para afrontar un día soleado y feliz.
Insistimos en los signos de interrogación y exclamacion, en el doble y mitad, los elementos naturales y artificiales, los paisajes de montaña, costa y llanura...
Reflexionamos si hemos mejorado a nivel de grupo en la paciencia, empatia...
Completamos nuestra ficha de animales de los diversos continentes.
Seguro que en vuestras agendas irá anotado lo estupendamente que habéis trabajado y empatizado esta semana.
En el día de hoy vamos a disfrutar de todo lo nuevo que aprendamos y resolver cualquier reto o incidencia para evitar que nos afecte o influya negativamente.
Repasamos el signo de la exclamacion con frases cercanas a sus preferencias.
Vamos a elaborar un cuadernillo de palabras de dificultad ortográfica para reducir las faltas.
Hemos aprendido a distinguir paisajes de montaña y de llanura.Diferenciamos montaña, sierra y cordillera y las diferentes partes de una montaña.
Miércoles y ya mitad de una semana fantástica y primaveral.
Recordamos los signos de interrogación y escribimos preguntas.
Aprendemos los materiales artificiales que se fabrican a partir de otros como el vidrio que se obtiene de la arena, el papel de la madera, el cemento de rocas y minerales y el plástico a partir del petróleo.
Viernes de vamos a repasar todo lo visto durante la semana con una prueba de matemáticas y repasar los diferentes materiales de la naturaleza que provienen de los animales, plantas o de la tierra.
De los animales podemos obtener cuero para hacer cinturones, bolsos, monederos... la seda o la lana.
De las plantas obtenemos el algodón y la madera para hacer muebles.
De la tierra obtenemos diferentes rocas y minerales como el cobre, arcilla, mármol...
Repasamos las horas.
Recordamos todas las palabras con a de abril para mejorar la convivencia en clase.
Hemos tenido un taller precioso a cargo de María y han elaborado planchas a partir de patrones de la naturaleza relacionadas con el aire, tierra y agua y les ha quedado preciosas. Se han ido incorporando en el mural de la Tierra.
Completamos nuestro reto espacial de conseguir las nueve llaves para salvar al Sistema Solar.
Jueves para jugar, aprender y motivar. Seguimos con las horas resolviendo retos matemáticos.
Diferenciamos las diferentes partes de una oración distinguiendo sujeto y predicado y dentro del sujeto el sustantivo y adjetivo. Dentro del predicado diferenciamos el verbo.
Seguimos con nuestro breakout para conseguir las llaves de energía y devolver a nuestro Sistema Solar toda la energía. Los retos tienen que ver con diferentes contenidos de lengua, matemáticas,naturaleza y sociales.Os vuelvo a enviar el enlace.
Ayer tuvimos una exposición a cargo de una familia de Mejico (Chiapas) muy interesante y pudimos conocer más sobre la cultura y tradición mejicana.
Vamos a completar un trabajo por equipos y también de forma individual sobre los animales de los diferentes continentes. Seguro que nos quedará genial.
Miércoles un día perfecto para ser amable y ayudar en lo que podamos.Insistimos en trabajar la paciencia a través de ejemplos concretos y cuentos.
Seguiremos a lo largo de esta semana practicando las horas.
Vamos a escribir redacciones cada vez más largas para contar nuestras experiencias y vivencias teniendo en cuenta el orden y claridad de las oraciones y ampliación del vocabulario.
Podemos crear un cuento entre toda la clase de manera que cada un@ escribe tres lineas y así se completa el cuento.
Vamos a realizar un breakout sobre los planetas que consiste en ir contestando una serie de retos para conseguir unas llaves para el premio final.
Os escribo el enlace para que podáis resolverlo también en clase:
ABRIL CON A DE ALEGRARSE DE VOLVER A CLASE, DE ANIMARSE Y APOYAR A QUIEN LO NECESITE, A NO ACOMODARSE A LO FÁCIL Y AVENTURARSE A CONSEGUIR RETOS MÁS DIFÍCILES, A ARRIESGARSE Y A ASPIRAR A SER MEJOR QUE AYER.
Espero que estos días hayan sido buenos por lo que hablaremos en clase cómo lo hemos pasado, si hemos aprovechado a hacer algo que nos motive y si estamos preparados para un tercer trimestre reforzando todo lo dado a lo largo del curso.
Vamos a insistir en las horas para practicarlas con nuestro reloj recordando las horas en punto, y media, y cuarto y menos cuarto. Realizaremos equivalencias de minutos y horas.
Resolveremos problemas relacionadas con el reloj.
Seguiremos trabajando en el aula las habilidades sociales mejorando nuestra empatía y respeto del turno de palabra, mostrándonos más pacientes.
