Recordamos los grupos de alimentos y las diferentes comidas del día relacionandolas con las horas. Así logramos conectar matemáticas, lengua, sociales y naturaleza en un mismo contexto.
Agrupamos diferentes alimentos y recordamos las unidades de medida para sólidos y liquidos.Realizamos diferentes problemas de sumas, restas y multiplicaciones que ellos/as inventen.
Agrupamos estos alimentos según su número de sílabas: monosílabas, bisilabas, trisilabas y polisilabas.
Practicamos las unidades de medida no convencionales paso, palmo y pie para medir la clase, el pasillo...comprobando que los resultados son diferentes.
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